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  TIAN HONG SHU YE 天 宏 书 业考点三　事物形象物象，即被人格化了的描写对象。指有些作品以某些事物为具体描写对象，在形象描写中赋予事物以人格化。从全诗来说，诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。塑造物象是为了言志、言情、言心声。●精要概述事物形象主要有两大类。①具有象征意义的形象：咏物诗运用的是托物言志(象征)的手法，通过对某一具体事物的描绘来表

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  TIAN HONG SHU YE 天 宏 书 业第三节　理解与现代汉语不同的句式和用法死囚获赦王国锋古时候，一巡按上堂审理重案。看着跪在堂下面无人色的死囚，心血来潮念出一句：“水上冻冰，冰积雪，雪上加霜。”这上联看似平常，却颇有讲究，前句最后一个字与后句第一个字相同，构成顶针；二是结尾的成语扣住此情此景，暗含杀气，是双关。难怪巡按念出上句后，好半天念不出下联。这时，堂下传来死囚战战兢兢的声音：“

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  TIAN HONG SHU YE 天 宏 书 业考点三　古今异义“古今异义”是指文言词语的意义和用法，与现代汉语书写相同(同形)的词语之间的意思不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的。词义古今的变化通常有四种情况：1．词义扩大。如“江”“河”，古代只限指长江、黄河，现在则泛指所有比较大的水流；又如“诗”“书”，古代只指《诗经》和《尚书》，现在则指所有的诗歌和书籍。这都是词义扩

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  TIAN HONG SHU YE 天 宏 书 业考点二　景物形象景物形象是客观事物在作品中的反映，无论诗人在作品中描画了怎样的景物形象，高考鉴赏中都最终解释为表达诗人情感，所以景物形象是诗(词)人表达感情的一种工具，抓住这一点对于学生理解景物形象的意义大有裨益。●精要概述对于古诗中景物形象的鉴赏，其依据是景物形象的自然属性，即景物形象展现在我们眼前的样子。鉴赏的角度景物形象的社会属性(借此表

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  TIAN HONG SHU YE 天 宏 书 业第二节　鉴赏诗歌的语言以牙还牙陈章清末，有一对同窗好友。河北人姓薛，江南人姓娄。后者先发迹，薛南下向他求职。娄说：“我出一上联，你对后再说吧。”娄的出句是：“江南日暖难存雪”。雪、薛谐音，姓薛的洞明其意，悻悻北返，另谋生计。不久，姓薛的得志，姓娄的潦倒，娄北上向薛求助。薛说：“你以前出的上联我对出来了，‘塞北风高不住楼’。”楼、娄谐音，姓薛的以其人

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  Module 3Unit 2 In my roomPeriod21A:Put the ______ in/onthe ______ B:OK/ Yes/All 2Hello I am KittyI am a girl I am sevenI am short and thinI can sing and danceI can write and readNice to meet you3In t

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  绪 论1. 实际电路的分类2理想化条件电磁场理论中：c = 3x108 ms一电路基本变量定义线性电感? = L i电压参考极性与实际极性相同时u > 0电压参考极性与实际极性不同时u < 0i 由元件相连组成对外只有两个端钮的网络整体称为一端口网络也称二端网络A

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  TIAN HONG SHU YE 天 宏 书 业第二节　分析综合谎话 沈利　刘丽英在一次宴会上，美国著名小说家马克·吐温与一位女士对坐，出于礼貌，他说了句恭维话：“您真漂亮！”那位女士听后说：“可惜我无法用同样的话赞美您！”马克·吐温说：“那没关系，您可以像我一样说一句谎话。” “筛选并整合文中的信息”包括两个方面的内容：一是能够对照材料辨别题中信息的正误，二是能够筛选出与题目有关的语句进行解答