考点解读第2讲 鉴赏诗歌语言知识梳理鉴赏诗歌的语言主要是把握其运用语言的艺术领会其语言的优美生动传神精炼隽永以及语言风格特点炼字是高考诗词鉴赏的热点2016年高考天津卷在这一考点单独设题从最近几年高考来看炼字题型以主观题为主分值在4—8分考查的重点是动词形容词词类的活用和叠音词的表达效果以及诗歌中某个词语在结构上的作用可单独设题也可将对炼字的考查渗透在赏析诗句鉴赏诗歌表达技巧等考点之中体现出一种综
考点解读第1讲 分析诗歌形象知识梳理高考常常以形象鉴赏为切入点来考查学生对诗词的鉴赏能力即把握形象特征分析寓于形象的思想感情理解形象的典型意义此类型题在诗歌鉴赏中的分值约在4分左右难度适中诗歌形象形象是主观情志和外在物象融合的结晶是浸润着浓郁主观情感的意象古诗中的形象鉴赏不同于一般意义的文学形象鉴赏它包括自然意象和人物形象两个方面自然意象指浸透诗人情志情意的具体物象亦即人物形象以外的寄托着诗人
考点解读第3讲 赏析表达技巧知识梳理诗歌鉴赏中对表达技巧的考查一般以主观题形式出现分值在6分左右难度适中近年来呈现综合性考查的趋势需要学生掌握诗人的写作技巧并明晰这些技巧产生的效果训练学生鉴赏作品的能力鉴赏诗歌的表达技巧是指准确判断诗歌所运用的手法技巧并分析评价运用这些技巧所产生的表达作用和效果表达技巧是一个较宽泛的概念主要包括修辞手法表达方式表现手法构思立意等方面的技巧一修辞手法修辞手法的考
高考资源网第三讲 鉴赏诗歌语言(学案)学习要点1理解语言的方法2鉴赏诗歌语言题的考查模式3鉴赏语言的角度4表述要清晰规范第一课时一导入苏小妹:在轻风细柳和淡月梅花 中各加一字说出诗眼苏东坡:轻风摇细柳淡月映梅花苏东坡:轻风舞细柳淡月隐梅花 苏小妹:轻风扶细柳淡月失梅花问:扶失 妙在何处二典例探究㈠理解语言的方法例一:暮江吟 白居易一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红可怜九月初三夜露似真珠月似弓1.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考专题辅导古代诗歌鉴赏之鉴赏诗歌语言诗歌语言特征:抒情性 含蓄性精炼性 跳跃性 1.(08全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗然后回答问题(8分)江间作四首(其三)潘大临①西山通虎穴②赤壁隐龙宫形胜三分国波流万世功沙明拳宿鹭③天阔退飞鸿最羡渔竿客归船雨打篷〔注〕①潘大临(约10571106):字邠老黄州(今湖北黄冈)人善诗文曾
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考语文复习之古诗鉴赏 欣赏诗歌语言 中国古典诗歌讲究炼字炼句力求用最凝练的语言最大限度地传情达意摹形拟态力求数字乃至一字传神诗人们在创作实践中形成了自己独有的
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考点解读第4讲 鉴赏情感观点态度知识梳理高考中对古代诗词鉴赏之思想情感的考查往往占有很大比重并且对形象语言表达技巧的考查都可以牵涉到或落脚到对思想情感的考查2016年高考有5套试卷在这一考点单独设题命题形式主要有:请分析这首诗的思想情感(内涵)请概括这首诗的主题思想归纳本诗的思想内容阐述诗歌所表达的观点态度主张题型以主观题为主个别省市有客观题的形式分值在4-6分2017年高考仍会沿袭这些命题特点鉴
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌语言:1语言的锤炼2语言风格(特点) 古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼力求做到平字见奇常字见险陈字见新朴字见色两句三年得一吟双泪流——贾岛为人性僻耽佳句语不惊人死不休 ——杜甫 语言的锤炼诗歌鉴赏1了解锤炼语言的一般考查方式2剖析诗歌语言锤炼类
古典诗歌诗鉴赏专题高考要求: 鉴赏评价E ①鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧 ②评价文学作品的思想内容和的观点态度 鉴赏诗歌语言 一. 鉴赏用词之妙 (一) 中国诗歌对语言的变形 (1) 把握词性的改变体会诗人所炼之意 中国古代诗人为了炼字炼意的需要常常改变了诗词中某些词语的词性这些地方往往就是一首诗的诗眼或一首词的词眼 何逊夜雨滴空阶晓灯暗离室 (前两句:复如东注水未有西归日)
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