四环教学模式培训材料鸡西市田家炳中学集体备课制度一集体备课的主要内容 1.教师的理论学习和理念性备课以学科组进行每月一次每月业务学习时间进行由教研组长组织教研组长骨干教师学科带头人校级名师可以轮流讲座2.具体的教学内容备课以学科备课组为主由备课组长组织实施不同年级不同学科的集体备课在本学年组办公室进行便于随机交流咨询语数外各备课组每周集体备课两次每月8次小学科备课组每周集体备课一
2017-2018学年第一学期积石山田家炳中学集体备课教案 八年级 语 文科目语文课时安排1课时教学用具教材授课班级八年级(6)班课题《奇妙的克隆》教学方法讲述讨论授课教师李林芬授课时间教学目标知识目标积累词语掌握囊克隆胚胎蟾蜍鳞片脊椎两栖等词的读音字形词义理解繁衍拍案叫绝的词义并学会运用能力目标进一步培养学生收集筛选利用的学习能力情感态度和价值观培养学生锲而不舍的科学
新隆中学集体备课制度(2013年3月修改)集体备课是我校的优良传统教师集体备课有利于发挥集体的智慧弥补各位教师备课过程的不足取长补短有助于教师在整体上把握教材及课标的基本要求提高业务知识有助于教师准确把握教学的重难点设计好教案可以使教师及时学习他人先进的教学方法和经验从而整体提高教师业务水平全面提高我校教学质量 一组织形式 以教研组为单位由教研组长主持进行教研组长监督落实一般按教导处
杜阳中学备课制度改革实施方案提高教学质量的关键在于提高教学质量教学质量的高低在很大程度上取决于教师的备课质量为了改进教学结构优化教学方法提高教学效率根据教育局《陇县中小学教学常规管理要求》的有关规定制定本方案一指导思想以科学发展观为指导创新教学为核心以提高备课质量为目标细化过程管理落实新课程理念发挥集体智慧促进相互交流探讨教学方法切磋教学艺术有效解决教学中存在的问题全面提
南墅中学集体备课制度为提高我校教育教学质量提高教师的业务素质和业务能力帮助教师解决教学中遇到的疑难问题结合是教研室要求特制定我校集体备课制度(试行)一明确集体备课的意义集体备课是学校内同年级同学科教师有计划有组织地共同制定教学计划分析教材重点难点并确定其突破方法撰写教案的过程是一项集体性的教研活动集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究发挥集体的智慧帮助教师加深对教材的理解拓展教学思路以
南王中心校关于加强教师集体备课的决定 为搞好我中心校的教学工作提高教师的业务素质和学生的总体素质加强基础教育稳定入学率巩固率提高合格率加大教学管理力度教学相长特制定我中心校集体备课制度:组织中心校教师共同制定教学计划共同备课我校规定:在开学前集体组织教师备课一周有中心校长负责组织结合本学期具体工作计划教学计划研究教材确定单元进度的教学重点难点以及本学期的具体工作相互学习共同提高组织备课互帮活
集体备课制度备课是教师的常规工作有效备课是有效教学的基础集体备课是提高教师群体素质提高教学效率的有效途径它以备课组为单位组织教师开展集体研读大纲和教材分析学情制定学科教学计划分解备课任务审定备课提纲反馈教学实践信息等系列活动为了发挥教师团队合作精神集思广益共同研究切实提高备课实效体现资源共享备出个性促进有效教学现结合我校实际制定如下集体备课制度一集体备课的时间及形式:1.时间:由各年级学科备课
集体备课制度备课是上好课的前提与保证是提高教学效率保证教学效益的基础教师集体备课有利于发挥集体的智慧弥补各位教师备课过程的不足在智力共享资源共享的原则下将集体的智慧与个人的特色有机地结合起来从而促进教师的专业成长共同提高为确保我乡集体备课活动的正常开展特制定集体备课制度:1学校建立健集体备课小组分年级学科备课组负责集体备课的组织实施每个年级备课组由一名责任心强组织能力强的教师任备课组长制定具体
五沟中心学校集体备课制度集体备课的目的是有效提高教学效果发挥团体的最大优势从而全面地提高教学质量集体备课作为教师合作探究的一个平台有利于发挥群体的智慧有效地弥补教师备课过程的不足更能使教师在思想认识上相互融注自己的教学观点在碰撞交锋中端正自己的教学行为在实践中提升自己的教学理论从而提高整体教学水平特制订五沟中心学校集体备课制度一开学前一周学校以教研组为单位组织任课教师进行集体备课要求每一位教师
兰渭希望小学集体备课制度 备好课是上好课的前提,是整个教学活动的首要环节。为了集中集体智慧,切实提高备课质量、效益,同时也为了减轻教师的工作负担,特制定如下集体备课制度:一、备课活动的要求 1、至少要在教学新内容前一周进行,每两周一次,每次不少于40分钟,教师无特殊情况不得缺席,若与集体活动发生冲突,由年级组长牵头,及时补上。 2、由年级组长以表格的形式明确每次集体备课内容、主备教师;
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报