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八年级物理学科学 教 案课 题我们怎样听到声音 课 型新 授 展 示执笔人审核人学习目标一知识与技能:了解人类听到声音的过程?知道骨传导的原理了解双耳效应及其应用. 二过程与方法:通过实验和生活经验体验人是如何听到声音的加强物理与生物学科间的渗透和综合养成学科间的综合能力.三情感态度和价值观:通过学习我们自己是如何听到声音的体现了物理是生活中的物理的思想养成联系
第二节 我们怎样听到声音●教学目标一知识目标1.了解人类听到声音的过程2.知道骨导的原理3.了解双耳效应及其应用二能力目标1.通过实验和生活经验体验人是如何听到声音的2.通过本节课的学习加强物理与生物学科间的交叉渗透和综合从而培养学生学科间的综合能力三德育目标1.通过学习我们自己是如何听到声音的体现了物理是生活中的物理是身边的物理的思想从而培养学生联系生活生产和科学技术的能力2.学会关心他
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3 年级八年级课题我们怎样听到声音课型新授教学目标知识技能1了解人类听到声音的过程2知道骨导的原理3了解双耳效应及其应用过程方法1通过实验和生活经验,体验人是如何听到声音的2通过本节课的学习,加强物理与生物学科间的交叉、渗透和综合,从而培养学生学科间的综合能力情感态度与价值观1通过学习“我们自己是如何听到声音的”,体现了物理是“生活中的物理”,是“身边的物理”的
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复习回顾:340米秒耳垂耳蜗什么是耳聋 声音通过头骨颌骨也能传到听觉神经引起听觉科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导 由于人有两只耳朵声源到两只耳朵的距离一般不同声音传到两只耳朵的时刻强弱及其他特征也就不同这些差异就是判断声源方向的重要基础这就是双耳效应 . 知识应用
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八年级(上册)物理第一章第二节我们怎样听到声音导学稿执笔:郭强 审核:八年级组 :【自主学习目标】1.了解人耳听到声音的过程2.知道骨传导的原理3.了解双耳效应及其应用【重点】理解人耳是怎样听到声音的【难点】理解双耳效应【自主学习挑战自我】人耳怎样听到声音(知道☆)阅读课本16-17页人耳的构造部分独立思考后完成下列问题:1画出人耳感知声音的流程图:2人失去听觉可能是哪部分出现了
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