听录音掌握本文的生字词 chēng阿旁宫图妃嫔媵嫱来自六国王子皇孙来自六国辞楼下殿辇来于秦俘虏而至朝歌夜弦弹琴为秦宫人地位低微写六国之人被俘被辱1.名词活用为动词鼎铛玉石金块玉砾 铛当成铁锅石当成石头块当成土块砾当成石子形容词尾……的样子兼词于之疑问代词哪里反问语气何必兼词从哪里古义:今义:五判断句
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级阿房宫赋杜牧扶沟二高高一语文 城 门宫 舞 仿秦宫殿仿秦城门 水榭楼台 骊山陵远眺教学目标:1掌握重点的文言实词虚词 2掌握文言句式准确翻译文言句子3把握文章主要内容把握文章主题思想教学重点:1掌握重点的文言实词虚词 2掌握文言句式准确翻译文言句子方法指导:1了解和写作背景2结合课下注释逐字翻
文赋màn zīzhū
单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级阿房宫赋唐 杜牧江南春绝句杜牧千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风南朝四百八十寺多少楼台烟雨中此诗由江南春景追想南朝盛日寓兴亡之感于写景之中含蓄有味前两句春意盎然更使后两句之感慨深邃隽永耐人寻味阿旁宫图复原 阿旁宫前殿思考:1.全文共四段主要采用了哪些表达方式 这四段之间的内容和结构关系是怎样的2. 写作本文的背景和目的何在请
#
pín yìngqiángyǔ sù赋:一种文体 赋体以楚辞为滥觞至荀况始有定名它出现于战国后期到了汉代才形成确定的体制这是赋的渊源 赋体的流变大致经历了(屈原为代表)骚赋 (汉)辞赋(魏晋)骈赋(唐)律赋(宋)文赋各个阶段 (《阿房宫赋》历来被人们视为文赋的初期典范之作) 关于赋的特点:请朗读第一自然段并进行归纳但表转折 六王毕四海一蜀山兀阿房出覆压三百余里隔离天
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级阿房宫赋杜牧导入新课 以史为鉴可以知兴衰总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失在这种思想的指导下贾谊写了《过秦论》其中心论点是仁义不施而攻守之势异也针对汉初的情况主张施行仁政同样针对唐敬宗继位后广造宫室天怒人怨的现实杜牧作《阿房宫
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级阿房宫赋杜牧 根据历史记载阿房宫东西宽三里南北长五里可容纳十五万人居住里面道路纵横交错宫殿屋宇林立其前殿东西长五百步南北宽五十丈高达十数丈可以容纳万人而这只是阿房宫的主体建筑以此为中心与咸阳相连接周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆
◆盛努之下督学写了封呈文给教育局局长禀明原委不久收到局长复函说:烧掉就算了再拔经费重建阿房宫其原因是不爱其人其目的是鉴即:借古讽今要唐帝国吸取秦亡的教训向唐敬宗提出委婉的警告 杜牧在《上知己文章启》中说:宝历(唐敬宗年号)大起宫室广声色故作《阿房宫赋》 商女不知王国恨至今犹唱后庭花
儿子:爸爸老师今天讲了火烧阿房宫 父亲:谁烧的 儿子:项羽 父亲:抓起来了吗 ◆校长平静地说:本校学生一向诚实既然他说不是他烧的就一定不是他烧的关于阿旁宫命名的传说三则:复原 阿房宫前殿城 门水榭楼台仿秦城门? 本文的生字词
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报