8、9加减法的应用练习看图写算式 (1)(2)6+3=9 3+6=99-6=3 9-3=63+5=8 5+3=8 8-3=58-5=36+3=9(个)8-4=4(只)从图中你能提出数学问题并解答吗?有( )个有( )个比多( ) 比 少( )8 444 8 - 44我是梅老师,我专注于中小学语文教育 和推荐梅语文、梅,获取更多免费好资源您的支持,是我们努力的动力!
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级89加减法的应用练习看图写算式 (1)(2)63=9 36=99-6=3 9-3=635=8 53=8 8-3=5 8-5=363=9(个)8-4=4(只)从图中你能提出数学问题并解答吗 有( )个 有( )个
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8、9加减法的应用 口算。 2+6=9-1=6+3=8+1= 7+2=8-2=9-5= 5+4=9-6= 7-3=8-4=3+5= 看图说图意,列式计算。★★★★★ ★★★()+()=()( )+( )=()( )-( )=( ) ( )-( )=() 从图中你知道了什么? 一共有( )只,跑走( )只。93要解决的问题是什么?9- 36(只)答:还剩6只。 树根下有6个。(1)草地上一共有8个蘑
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21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《8、 9的加减应用》看谁算得快9-2=8+0=5+3=6+2=9-4= 8-8=7-3= 9-0= 8-5=3+6=4+5= 2+6=8-0= 9-7=8-3=2、 里可以填几3+=77-=2 9-=58+ =96-=0 8-=47+=95-=42+=21+ =4 5-=0 3+=7房子里有几只小兔?4、数一数,填一填填空(
课题:89的加减法自主练习教学内容:一年级上册464748页教学目标:1能正确口算和是89的加法及被减数是89的减法2理解加减法之间的关系3认识一图四式教学重难点:教学重点:理解加减法之间的关系认识一图四式教学难点:正确口算和是89的加法及被减数是89的减法教具学具准备:教学课件实物投影等教学过程:一.问题回顾再现新知:1复习89的组成2复习89的加法3复习被减数是8的减法二分层练习巩固提高:1.
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