相关文档

• 比的意义2.doc

  班 年级 科辅导讲义(第 讲)学生 授课教师： 专 题比的意义 五年级图形内容目 标概括比的意义介绍比的读写及其各部分名称然后引导学生思考比与除法分数的联系重 难 点比和比值有什么联系与区别常 考 点课前小检测测试时间：10分钟 测试总分：30分 测试得分：

• 比的意义(2).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比的意义五 (1) 班男生有22人女生有20人.15 cm10 cm8 cm你能找出哪些量之间的比呢一辆汽车30分钟行驶18千米汽车每分钟行多少千米 18:30 的前项和后项分别是什么(2) 如何用分数表示 18:30 什么是比值 用什么方法求比值 0.8 : 4 =3 :求下面各比的比值18 : 30 =

• 比的意义_(2).ppt

  比的意义一面红旗,长15厘米,宽10厘米。你们能提哪些哪些问题？长和宽的比是15比10宽和长的比是10比15 一辆汽车2小时行驶100千米，每小时行驶多少千米？例：工作总量和工作时间的比三好学生人数与全班人数的比总价与数量的比你能行！两个数相除又叫做两个数的比。3︰2 前项 后项 比号=3÷2= 比值32比的各部分名称:如何去求一个比的比值呢前项÷后项两个数的比也可以写成分数形式比的读法﹑写法被除

• 比例的意义2.doc

  比例的意义教学设计教学内容：人教版六年级数学下册第3233页刘慧芬教学目标：1理解比例的意义了解比和比例的区别2能根据比例的意义正确判断两个比能否组成比例3在自主探究观察比较中培养学生分析概括能力和勇于探索的精神教学重点：理解比例的意义能正确判断两个比能否组成比例教学难点：自主探究比和比例的意义教学过程一复习导入1师：上新课之前我们来做这样一道题目[课件出示]2师：关于比我们都掌握了哪些知识

• 1 比的意义(2).docx

  1 1比的意义教学反思比的意义是概念教学，概念教学学生感觉没什么可学的。但大部分学生都无法正确的理解概念的内涵和外延，更不能确定在解决问题时，哪里用的了概念，基本使糊糊涂涂的做题，对不对没有依据。因此概念教学学习过程要反复强调，不要让学生掉以轻心。

• 比例的意义2.ppt

  比例的意义歧山小学校 高玉书义务教育课程标准实验教科书数学十二册1什么叫做比两个数相除又叫做两个数的比．2什么叫做比值 比的前项除以比的后项所得商叫做比值．3求下面各比的比值： 16 : 20 =∶ =3.2 : 0.8 = 2 : 0.5 =16 ÷20=0.8×=3.2÷0.8 = 4 2 ÷ 0.5 =4}3.2 : 0.8 =2

• 比例的意义_(2).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 比 例 的 意 义 文水县实验小学 武娈娈复习1什么叫做比两个数相除又叫做两个数的比．2什么叫做比值比的前项除以比的后项所得商叫做比值．复习3求下面

• 比例的意义_(2).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 比 例 的 意 义 复习1什么叫做比两个数相除又叫做两个数的比．2什么叫做比值比的前项除以比的后项所得商叫做比值．复习3求下面各比的比值：12∶16∶2.7∶4

• 比例的意义2（1）.doc

  比例的意义?一教学内容：人教版教材P32—33页内容二教学目标1通过现实情境认识比例2在比的知识基础上引出比例的意义并结合实例培养学生将新旧知识融会贯通的能力提高学生的认知能力3在教学中通过了解国旗的比例渗透爱国主义思想三重点难点认识比例理解比例的意义四教学过程（一）复习还记得之前我们学过的比吗那什么叫比什么是比值怎么样求比值呢 12：16?? ? : ? （加一个分数的）（二）谈话导入1近

• 正比例的意义2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 满市南区二小教师：孙凤霞正比例的意义1234123456789101112 满市南区二小教师：孙凤霞正比例的意义石头.剪子.布游戏的情况： 次数(次) 分数(分)1 5 ……观　察 ????????? ????????? 10315 4 5 6 7 2025 3