比较线段的长短一学科内综合题:(6分)1.已知:如图BC两点把线段AD分成2:4:3三部分M是AD的中点CD=6 求线段MC的长.二学科间综合题:(4分)2.怎样知道两名同学谁的铅球掷得远体育课请进行实地操作.三应用题:(10分)3.如图AB是公路L两旁的两个村庄若两村要在公路上合修一个汽车站使它到AB两村的距离和最小试在L上标注出点P的位置并说明理由.四创新题:(共21分) (一)教材中的变型
初 一 年级数学科 自学探究 学案 主备:韩凯荣 时间 :11 月 9日 学习内容:线段比较的长短 师:教学设计 (收获)三小组交流 谈现实生活中你知道什么方面运用两点之间线段最短四展示反馈已a知线段求作一条线段c使c=abb 2)在直线l上顺次
课题:比较线段的长短教学目标:掌握比较线段长短的两种方法会用直尺和圆规画一条线段等于已知线段培养学生的动手能力观察能力 教学重点:线段长短的两种比较方法掌握线段比较的正确方法教学过程:探究点1线段的性质和两点之间的距离(看课本89页)1小猫小狗行走的路线可以近似地看作 2想一想:小猫小狗为什么都选择直的路3小狗跑得远还是小猫跑得远你是怎样比较的在所有连结两点的线中
§ 比较线段的长短教学目标:1.借助具体情境了解两点之间的所有连线中线段最短的性质.2.理解两点间距离的意义以及线段中点的意义.3.能借助直尺圆规等工具比较两条线段的长短.4.能用尺规作一条线段等于已知线段.教学重点:线段比较的方法两点之间的距离的概念和线段中点的概念教学难点:用直尺和圆规画一条线段等于已知线段教学方法:自主探究—交流—发现课前准备:教师准备:投影仪PPT幻灯片两支铅笔学生准备:
PAGE PAGE4 NUMPAGES45.2 比较线段的长短1.下列说法正确的是( )A. 两点之间的连线中直线最短B. 若P是线段AB的中点则AP=BPC. 若AP=BP 则P是线段AB的中点D. 两点之间的线段叫做者两点之间的距离2.如果线段AB=5cm线段BC=4cm那么AC两点之间的距离是( )A. 9cm B.1cm C.1cm或9cm
PAGE PAGE3 NUMPAGES35.2 比较线段的长短一填空题:(每小题5分共25分)1.线段AB和CD相等记作__________线段EF小于GH记作________.2.如图直线上四点ABCD看图填空: ①AC=______BC②CD=AD-_______③ACBD-BC=_______.3.已知线段AB=5cm在线段AB上截取BC=2cm则AC=______
比较线段的长短基础训练一选择题:1下列说法正确的是( )A. 两点之间的连线中直线最短 B.若P是线段AB的中点则AP=BPC. 若AP=BP 则P是线段AB的中点 D. 两点之间的线段叫做者两点之间的距离 2平面上的三条直线最多可将平面分成( )部分 A .3 B.6 C . 7
比较线段的长短2直线AB直线aaAnDA··先分别量出各线段的长度再比较长短.··CD = 厘米AB = 厘米A 把一条线段分成两条相等线段的点叫做这条线段的中点6厘米= 9厘米∴ DE
《比较线段的长短》即时练习1.下列说法正确的是( ) A到线段两个端点距离相等的点叫做线段的中点 B线段的中点到线段两个端点的距离相等 C线段的中点可以有两个 D线段的中点有若干个B2. 如图量一量线段ABBCCA的长度就能得到结论( ) AAB=BCCA BAB<BCCA CAB<CA-BC
《比较线段的长短》即时练习1.下列说法正确的是( ) A两点之间的连线中直线最短 B若P是线段AB的中点则AP=BP C若AP=BP 则P是线段AB的中点 D两点之间的线段叫做者两点之间的距离B2. 已知线段AB=6cmC是AB的中点D是AC的中点则DB等于( ) A B cm C3 cm D cm
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