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  科举制度一县试县试为童试考试中的第一场童试是预备考试通过才能取得秀才资格县考（州试同）在二月由县官主持儒学署教官监试考前一个月由县署公告考期童生向县署礼房（属于礼部的下官对口单位)报名报考人填写亲供互结具结1履历：本身年岁籍贯体格以及『身中面白无须』等文字照片字样2亲供：填写曾祖父母祖父母父母三代存殁（mò）履历过继的人要写本人亲生父母三代3互结：考生取具同考的五人写具五童互结保单作弊者五人连

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  论科举制度的利与弊科举制度被称为中国的第五大发明 是中国封建社会通过分科考试的办法选拔官吏的一种制度在科举制的建立是在继隋而立的唐朝在其开国后便调整官吏选拔制度正式建立科举考试制度随着各个朝代的更迭这个制度的逐渐完善与定型并对中国政治发展产生极其重要的影响后来人总是说科举制度抑制人才的成长殊不知在没有其他更好选拔方式的历史条件下严格的考试制度可能是最好的选拔制度科举制度优点如下：一是开放考试机会均

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  清代的科举制度与《增删卜易》中的考试占 =300ID=24296page=1 来源《中国预测网》科举资格考试 童试：又称县试小考录取者为生员俗称秀才雅称入泮这是功名的起点生员相当于现在的小学生初中生高中生是一较长的时间段期间有多次考试 生员分三类：刚考上的为附生再进一步是增生最高级别是禀生禀即米粮由提供伙食禀生有一定名额只有空缺出来成绩优者才可增补故称补禀 岁试科试：正式科举资格考试成绩

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  科举制度最初由隋文帝创造经隋炀帝发展到唐朝唐玄宗武则天是科举制度不断完善的关键人物明朝的科举八股取士不断进步但是其局限性也同时存在明朝的皇帝一个比一个奇葩但科举制度却日益臻善到清朝科举制度达到顶峰但此时科举局限性也凸显无疑例如科举考试的内容四书五经基本重复了无数遍考试的标题只有一个句号等趣闻辛亥革命后科举制度废除随之而来的是新文化运动不断的批孔 :

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  科举制度与当今考试制度 一古代科举制度与当代高考制度之比较从有了人类开始就有了教育爱迪生说教育之于心灵犹雕刻之于大理石百年大计教育为本这些足以道出了教育的重要性我国古代有科举制度当代有高考制度科举制度作为中国古代一种以考试方式进行的选官制度历经隋朝的起源唐朝的完善宋朝的改革明代的鼎盛最终在清代走向灭亡在中国历史上延续了1300年之久给中国带来了深远的影响现代高考制度是选拔多方面的人才而不仅仅是为了