课 时 教 学 计 划 课时总编号: 01学习内容1物体在水中是沉还是浮 (第 1 课时)学习目标 1物体在水中有沉有浮判断物体沉浮有一定的标准同种材料构成的物体改变它的质量和体积沉浮状态不改变2对物体沉浮做出预测并用实验验证做好记录学会用切分和叠加物体的方法研究沉
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一物体在水中是沉是浮 `预测下列物体在水中是沉还是浮小石头泡沫回形针蜡烛空瓶子橡皮苹果小木块猜测: 物体的沉浮可能与什么因素有关整个苹果半个苹果半个苹果14的苹果 一块木头两块木头三块木头半块橡皮? 橡皮一个回形针两个回形针同一种材料构成的物体改变它们自身的重量和体积它们在水中的沉浮情况不会改变双击训练营一判断对错:1轻的物
点此播放教学视频一、物体在水中是沉是浮点此播放教学视频 \`预测下列物体在水中是沉还是浮小石头泡沫回形针蜡烛空瓶子橡皮苹果小木块点此播放教学视频点此播放教学视频猜测:物体的沉浮可能与什么因素有关点此播放教学视频整个苹果半个苹果半个苹果1/4的苹果 一块木头两块木头三块木头点此播放教学视频半块橡皮? 橡皮一个回形针两个回形针点此播放教学视频同一种材料构成的物体,改变它们自身的重量和体积,它们在水
浮浮 通过苹果实验我发现当苹果的重量和体积变小时在水中的沉浮状态 通过苹果实验我发现当苹果的重量和体积变小时在水中的沉浮状态不变半个橡皮 由同一种材料构成的物体改变它们的重量和体积大小在水中的沉浮是不会发生改变的
沉物体的沉浮可能与什么因素有关探究活动3回形针的沉浮
物体在水中是沉还是浮教学目标:1对物体沉浮做出预测并用实验验证做好记录2学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化3认识到用实验验证猜想能及时纠正自己的错误概念教学重点:同种材料构成的物体改变它的质量和体积沉浮状态不改变教学难点:帮助学生及时纠正自己的错误概念教学准备教师演示实验:水槽1个大小相近的砖块木块和塑料块各一小组实验一:水槽1个物体7种(小石块泡沫块回形针蜡烛带盖的空瓶萝卜橡皮)实验记
第一次备课第一单元 沉和浮物体在水中是沉还是浮 虞温妮【教学目标】科学概念:1物体在水中有沉有浮判断物体沉浮有一定的标准2同种材料构成的物体改变它的质量和体积沉浮状态不改变过程与方法:1对物体沉浮做出预测并用实验验证做好记录2学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化情感态度价值观:认识到用实验
《物体在水中是沉还是浮》【教学目标】??1.物体在水中有沉有浮判断物体沉浮有一定的标准?2.同种材料构成的物体改变它的质量和体积沉浮状态不改变?3. 对物体沉浮做出预测并用实验验证做好记录?4. 学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化??5. 认识到用实验验证猜想能及时纠正自己的错误概念?【教学重点】?同种材料构成的物体改变它的质量和体积沉浮状态不改变?【教学难点】?帮助学生及时纠正自己的错
1物体在水中是沉还是浮【教学目标】科学概念:1物体在水中有沉有浮判断物体沉浮有一定的标准2同种材料构成的物体改变它的质量和体积沉浮状态不改变过程与方法:1对物体沉浮做出预测并用实验验证做好记录2学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化情感态度价值观:认识到用实验验证猜想能及时纠正自己的错误概念【教学重点】同种材料构成的物体改变它的质量和体积沉浮状态不改变【教学难点】帮助学生及时纠正自己的错误概
物体在水中是沉还是浮教学目标:1知识与技能:物体在水中有沉有浮判断物体沉浮有一定的标准 同种材料构成的物体改变它的重量和体积沉浮状况不改变2过程与方法:学生通过观察同体积的几种不同的物质在水中的沉浮初步了解物体的沉浮条件对物体的沉浮做出预测并用实验验证做好记录通过实验改变物体的重量和体积验证沉浮状况记录下实验现象3情感态度价值观:激发学生研究观察物体在水中沉浮现象的兴趣意识到科学会给
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