1.1 质点 参考系和坐标系 教学设计(二)多媒体教学设计导入新课 打开1.1质点 参考系和坐标系.ppt文件点击目录中的引入切换到如图所示: 根据所给问题让学生思考分析出当只考虑足球飞越的距离和蝴蝶上升的高度时可以把足球和蝴蝶当作一个点来研究这种点在物理上就是一个理想化的模型——质点(引入下面的课题)推进新课 一物体和质点 1.定义:用来代替物体的有质量的点.
1.1 质点参考系和坐标系 教案 ???一教学目标(一)知识与技能(1)理解质点的概念.能明确物体在什么情况下可以看作质点.(2)知道参考系的概念.知道选取参考系时要考虑到使运动的描述尽可能简单.(3)知道坐标系的概念.能够用坐标系描述物体的位置和位置的变化.(2)过程与方法通过数形结合的学习认识数学工具在物理学中的作用(3)情感态度价值观领悟质点概念的提出和分析建立的过程激发学生的学
1.1 质点 参考系和坐标系从容说课 本节首先让学生阅读一段有关运动和静止的描述让学生了解更宽泛意义上的运动和静止.在回顾了机械运动的根本特征后让学生知道如何确定物体的运动和怎样看待运动的物体的问题.通过对质点的认识了解物理学研究中物理模型的特点体会物理模型在探索自然规律中的作用.用多个讨论与交流的目的在于让学生从生活中的实际联系物理中的概念.通过讨论与交流
第一章 运动的描述第一节 质点 参考系和坐标系【教学目标】 1.理解质点的概念.知道它是一种科学抽象知道物体在什么情况下可以看作质点知道这种科学抽象是一种普遍的研究方法 2.知道参考系的概念.知道对同一物体选择不同的参考系时观察的结果可能不同通常选择参考系时要考虑研究问题的方便 3.学会在参考系上建立坐标系来定量确定物体位置以及位置的变化【重点难点】重点:对质点概念的理解物体可以看作质点
第一章 运动的描述1质点参考系和坐标系★新课标要求(一)知识与技能1知道质点的概念及条件2知道参考系概念及作用3掌握坐标系的简单应用(二)过程与方法1体验质点的条件及意义初步掌握科学抽象这种研究方法2体验不同参考系中运动的相对性促使学生形成勤于观察勤于思考的习惯提高学生自主获取知识的能力3体会用坐标方法描述物体位置的优越性可用不同的方法设计实验并体会比较增强学生发现问题并力求解决问题的意
质点 参考系和坐标系一教材分析要描述物体的运动首先要对实际物体建立一个物理模型最简单的的质点模型由于运动的相对性描述质点运动时必须明确所选择的参考系为了准确的定量的描述质点的运动还要建立坐标系质点参考系和坐标系是描述物体运动的基础知识教材逐步展开这些内容最后介绍全球卫星定位系统本节是学习后面内容的基础也是整个力学的基础二三维目标1.知识与技能:(1)理解质点的概念知道它是一种科学的抽象知道科学抽
质点 参考系和坐标系教案天津市武清区梅厂中学 谢自成20070522【教学目标】1.知识与技能:(1)理解质点的概念.能明确物体在什么情况下可以看作质点.(2)知道参考系的概念.知道选取参考系时要考虑到使运动的描述尽可能简单.(3)知道坐标系的概念.能够用坐标系描述物体的位置和位置的变化.2.过程与方法:(1)领悟质点概念的提出和分析建立的过程(2)了解物理学研究中物理模型的特点初步掌握
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第一节 质点 参考系和坐标系三维目标: 知识与技能认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简化为质点知道它是一种科学的抽象知道科学抽象是一种普遍的研究方法了解参考系的选取在物理中的作用会根据实际情况选定参考系认识一维直线坐标系掌握坐标系的简单应用过程与方法体会物理模型在探索自然规律中的作用初步掌握科学抽象理想化模型的方法让学生将生活实际与物理概念相联系通过具体矢量引出质点的这个理
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