二年级下册第十三课《动手做做看》教案设计邓宏娜一 教学目标:正确流利有感情地朗读课文从故事中受到启发唤起学生不迷信权威不轻信盲从和勇于实践的意识认读生字学习书写朗志漫哄骗五个字二 教学重难点:认识生字能正确美观地书写生字2.正确流利有感情地朗读课文从故事中受到启发唤起学生不迷信权威不轻信盲从和勇于实践的意识教具准备:挂图教学过程:激趣导入同学们我们每个人都有两件宝贝你们知道是什么吗小结:无论
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选《动手做做看》教案设计教案背景1面向学生: □ 中学 小学2学科:语文3课时:第1课时二课前准备:PPt课件三教学课题《动手做做看》四教材分析【教学内容】九年义务教育人教版小学语文二年级上册《动手做做看》【内容分析】《动手做做看》是二年级下学期第四单元第一课这是一个非常有趣的故事科学家朗志万在培养孩子们的科学精神和实践能力上可谓煞费苦
师:同学们老师说的话你相信吗生:相信师:好那我说呀今天天气热不热生:热师:我觉得比前两天热多了是不是生:是师:如果天气一变热啊你们的橡皮就会变得越来越暖甚至呢有的人的橡皮啊还会暖得像一个球呢生说:老师您说错了师:怎么又不相信我说的话呀生:师:你们认为我说得不对是吗生:是啊师:看来啊你们都和伊琳娜一样是个了不起的孩子(板书伊琳娜)师:请同学们跟我一起读(带读两遍)师:这三个字都是生字你们有办法
13 动手做做看(第二课时)知识与技能: 能正确认读9个生字并把9个生字写正确过程与方法:通过课件显示小组合作游戏等形式让学生掌握生字的音形义情感态度与价值观:培养学生学习生字词的能力掌握识字的规律养成良好的识字习惯教学重点:能正确认读书写9个生字教学难点:正确认读书写9个生字教具准备:课件小黑板生字卡片等教学过程:一创设情境激趣导入1谈话导入引出课件2板书课题导入新课二学习生字我会读
课题: 13动手做做看 .备课教师 徐晓玲 修改教师: 苏美桦 课题动手做做看第 一 课时课型新授学习目标1会认15个生字会写12个字 2正确流利有感情的朗读课文感受故事的趣味并从故事中受到启发教学重点正确掌握生字的音形义教学难点理解课文内容感受故事的趣味并从故事中受到启发教 法五步阅读法学具课件生字卡科学家说过的
《动手做做看》教案示例 教学目标 1会认10个字会写9个字 2正确流利有感情地朗读课文感受故事的趣味并从故事中受到启发 3唤起不迷信权威不轻信盲从勇于实践的意识 重点难点 1重点:认字写字朗读课文 2难点:课文的感情朗读唤起不迷信权威不轻信盲从勇于实践的意识 教学方法 自主探究识字小组合作检查朗读感悟 教学准备 生字卡片媒体资源:动画课件《动手做做看:生字学习》视频《动
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上课年级二年级学科语文主题《动手做做看》指导教师滕艳丽课型问题解决课课时1课时上课日期2011年4月9日教学目标知识与能力:1认识10个生字会写9个生字理解由生字组成的词语2能正确流利有感情地朗读课文3教育学生凡事都要能自己去思考能动手的要亲自去感受一下一不迷信权威的结论过程与方法:在课中设计动手实践在实践中让学生理解抽象的理论学习生字以学生自主学习为主情感态度价值观:学会凡事多问几个为什么
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