初中数学分课时复习精讲精练目录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc305422923 第1课 实数的有关概念 PAGEREF _Toc305422923 h 2 HYPERLINK l _Toc305422924 第2课 实数的运算 PAGEREF _Toc305422924 h 6 HYPERLINK l _Toc30542
第二轮复习一 化归思想Ⅰ专题精讲: 数学思想是数学内容的进一步提炼和概括是对数学内容的种本质认识数学方法是实施有关数学思想的一种方式途径手段数学思想方法是数学发现发明的关键和动力.抓住数学思想方法善于迅速调用数学思想方法更是提高解题能力根本之所在.因此在复习时要注意体会教材例题习题以及中考试题中所体现的数学思想和方法培养用数学思想方法解决问题的意识. 初中数学的主要数学思想是化归思想分
第二轮复习一 化归思想Ⅰ专题精讲: 数学思想是数学内容的进一步提炼和概括是对数学内容的种本质认识数学方法是实施有关数学思想的一种方式途径手段数学思想方法是数学发现发明的关键和动力.抓住数学思想方法善于迅速调用数学思想方法更是提高解题能力根本之所在.因此在复习时要注意体会教材例题习题以及中考试题中所体现的数学思想和方法培养用数学思想方法解决问题的意识. 初中数学的主要数学思想是化归
第二轮复习一 化归思想Ⅰ专题精讲: 数学思想是数学内容的进一步提炼和概括是对数学内容的种本质认识数学方法是实施有关数学思想的一种方式途径手段数学思想方法是数学发现发明的关键和动力.抓住数学思想方法善于迅速调用数学思想方法更是提高解题能力根本之所在.因此在复习时要注意体会教材例题习题以及中考试题中所体现的数学思想和方法培养用数学思想方法解决问题的意识. 初中数学的主要数学思想是化归
数与式分式1一.选择题(共9小题)1.某工厂第二季度的产值比第一季度的产值增长了x%,第三季度的产值又比第二季度的产值增长了x%,则第三季度的产值比第一季度增长了( )A.2x%B.1+2x%C.(1+x%)?x%D.(2+x%)?x%2.下列三个分式、、的最简公分母是( )A.4(m﹣n)xB.2(m﹣n)x2C.D.4(m﹣n)x23.化简÷的结果是( )A.mB.C.m﹣1D.4.
数与式分式2一.选择题(共9小题)1.下列说法正确的是( )A.a0=1B.夹在两条平行线间的线段相等C.勾股定理是a2+b2=c2D.若有意义,则x≥1且x≠22.下列计算中,正确的是( )A.a3?a2=a6B.(π﹣314)0=1C.()﹣1=﹣3D.=±33.若分式有意义,则x的取值范围是( )A.x>5B.x≠﹣5C.x≠5D.x>﹣54.若分式的值为0,则( )A.x=﹣3
数与式分式1一.选择题(共9小题)1.某工厂第二季度的产值比第一季度的产值增长了x%,第三季度的产值又比第二季度的产值增长了x%,则第三季度的产值比第一季度增长了( )A.2x%B.1+2x%C.(1+x%)?x%D.(2+x%)?x%2.下列三个分式、、的最简公分母是( )A.4(m﹣n)xB.2(m﹣n)x2C.D.4(m﹣n)x23.化简÷的结果是( )A.mB.C.m﹣1D.4.
数与式分式2一.选择题(共9小题)1.下列说法正确的是( )A.a0=1B.夹在两条平行线间的线段相等C.勾股定理是a2+b2=c2D.若有意义,则x≥1且x≠22.下列计算中,正确的是( )A.a3?a2=a6B.(π﹣314)0=1C.()﹣1=﹣3D.=±33.若分式有意义,则x的取值范围是( )A.x>5B.x≠﹣5C.x≠5D.x>﹣54.若分式的值为0,则( )A.x=﹣3
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数与式因式分解一.选择题(共8小题)1.下列式子从左到右变形是因式分解的是( )A.a2+4a﹣21=a(a+4)﹣21B.a2+4a﹣21=(a﹣3)(a+7)C.(a﹣3)(a+7)=a2+4a﹣21D.a2+4a﹣21=(a+2)2﹣252.将下列多项式分解因式,结果中不含因式x﹣1的是( )A.x2﹣1B.x(x﹣2)+(2﹣x)C.x2﹣2x+1D.x2+2x+13.下列因式分解
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