激发兴趣 方法指导 自主阅读——关于名著导读的教学建议 《普通高中语文课程标准》提出:高中语文教学要培养学生具有广泛的阅读兴趣努力扩大阅读视野学会正确自主地选择阅读材料读好书读整本书丰富自己的精神世界提高文化品位课外自读文学名著(五部以上)及其他读物总量不少于150万字在人教版的教材中设置的名著导读部分落实了课程标准中的这一要求作为语文教师我们应该有效地挖掘现有的课程教材引导学生进行有选择
名著导读教案教学目标一知识和能力让学生在名著的海洋中徜徉了解祖国文化悠久的历史养成读书的好习惯激发阅读兴趣二过程和方法小组讨论竞答成果展示三情感态度价值观汲取名著精华陶冶高尚情操提高文化品位教学重点增强学生对课外阅读的兴趣提升文学素养教学准备《四大名著》主题曲及相关故事视频课件教学过程一导入激趣听歌曲猜名著播放四大名著主题曲学生回答是哪一部名著导入本课中国的四大名著家喻户晓有着极高的文学价值为我们
名著导读 (一)《朝花夕拾》:温馨的回忆与理性的批判 1:鲁迅(1881—1936)原名周树人字豫才现代著名文学家思想家革命家中国现代文学的奠基人主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》杂文集《华盖集》《南腔北调集》《二心集》《三闲集》等 2内容:《朝花夕拾》散文集原名《旧事重提》《朝花夕拾》是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散
中考冲刺——名著导读专题 考点分析 文学名著是人类文化和思想的精华阅读文学名著不仅能享受到优良的文学艺术熏陶还能体悟人生经验与智慧激发孩子们的人性情怀精神理性和社会责任感语文课程标准要求我们学会制定自己的阅读计划广泛阅读各种类型的读物课外阅读总量不少于260万字每学年阅读两三部名著 随着新课程改革的不断推进新课程标准中关于课外名著阅读的要求也不断得到落实有关文学名著的知识也成为中考中重要的
名著导读《家》11928年旅居法国的巴金在巴黎完成了他的第一部长篇小说《灭亡》30年代是巴金小说创作的第一个高峰期这期间他先后完成爱情三部曲(《雾》《雨》《电》)激流三部曲(《 》《春》《秋》)等在这些作品中 三部曲代表了他此时创作的最高成就2长篇小说《家》以 年代初期中国内地城市四川成都为背景真实地写出了 家这个很有代表性的封建大家庭腐烂溃败的历史作品中
名著阅读(知识与练习)(一)方法讲解意大利?德?亚米契斯 《爱的教育》:情感的熏陶和品德的启示1作家作品《爱的教育》原名〈心〉是意大利作家德?亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说它采用日记体的形式讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事记录了他一年之内在学校家庭社会的所见所闻字里行间洋溢着对祖国父母师长朋友的真挚的爱有着感人肺腑的力量故事主题:真挚的爱全书共100篇分三部分:①主人公恩利科的日
名著导读55鲁迅原名________字________我国著名的_______________________《朝花夕拾》原名______________ 是鲁迅的_____________散文集请列举初中学过的两篇课文____________________________《朝花夕拾》是鲁迅惟一一本______集全书_____篇文章是鲁迅回忆____________和______时期不同____
初中名著导读专题训练题 目艺术特色《西游记》——一个奇幻的神话世界:吴承恩(明)①善于说故事可读性强②善于塑造人物形象③善于天马行空的想象和大胆奇特的夸张《水浒传》——反抗封建暴政的英雄传奇:施耐庵(元末明初)①全文结构雄伟完整众多人物一个引一个每一个英雄故事都像一篇英雄传记②叙事翔实精彩③语言通俗生动塑造人物惟妙惟肖《骆驼祥子》——北京人力车夫的辛酸故事:老舍主人翁祥子从农村来到北
九年级语文组教研内容准备:1章丘市推荐生试题分析:考察的知识点应具备的能力平时教学可以自理的内容需要刘廷泉老师指导的内容2《三国》《呼兰河传》《简爱》《草房子》《简爱》五部名著教学进度3推荐生名著范围是整个初中课本附带的所有名著应如何复习七上:《繁星》《春水》《伊索寓言》?七下:《童年》八上《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》八下《海底两万里》《名人传》九上《水浒传》《傅雷家书》《培
名著导读——《水浒传》作品背景《水浒传》写的是北宋宣和年间宋江等聚众起义的故事事在《宋史》和宋人笔记里有多种记载虽不一致但都说到力量强大威胁朝廷在民间影响深广施耐庵把宋元以来史书传说话本和杂剧等水浒故事加以汇集选择加工创作而写成《水浒传》简介一般认为《水浒传》的是元末明初人施耐庵传说为船家子弟中过秀才举人和进士曾在钱塘(今杭州)任官因与当权者不合任期不满便辞官回苏州著书于家明朝初年北归兴化
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