相关文档

• 2010‘全国中小学美术课教学习作评选活动.doc

  2010＇全国中小学美术课教学习作评选活动学生参评作品登记卡作品题目终评结果性别出生年　　月　　日详细联系地址邮编导师联系地址（区号）邮政编码注意事项：①请将填写的“本卡”粘到参评作品的背面。②立体手工等不方便邮寄的作品，可拍成7寸彩色照片参评。③所有参评作品均不退稿，请自留底稿。④单位、个人自愿参加活动。⑤“本卡”复印有效

• 第四届全国中小学音乐美术课评比活动细则.doc

  第四届全国中小学音乐美术课评比活动细则一参选对象 具有3年以上教龄的普通中小学在职在岗音乐美术教师经省市评选推荐参加本次评选活动已获得本项评比活动一等奖的教师不得再参赛二评选的内容形式及要求 1．参评课应符合课程改革的精神适应素质教育要求突出审美教育和音乐美术学科的特点体现创新精神2．参评课必须使用经过教育部教材审查委员会审查通过的小学初中和高中的音乐美术(《大纲》版或《音乐美术课

• 河南省中小学劳动技术课教学论文评选活动.doc

  河南省中小学劳动技术课教学论文评选活动邙山区获奖情况简报2003年河南省教育学会中小学劳动技术课教学论文评选活动结果已揭晓我区获一等奖论文10篇获二等奖论文32篇我区获奖名单如下：一等奖：石桥小学　　邵新礼　　　　　古荥小学　　刘春香　　　　保合寨小学　韩伟川　　　　　铁路寨小学　朱彩凤　　　　新庄小学　　范成刚　杨增辉　侯爱荣　　　　岭军峪小学　杨小慧　王守仁　彭建丽二等奖：黄河桥小学　柳晓梅　

• 第三届全国中小学优秀教案评选活动.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计学校：鞍山市第二十三中学：邹彩云全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一教案背景1面向学生：□小学 ?中学2学科：语文3课时：第2课时4学生课前准备：阅读托尔斯泰

• 县级小学美术课堂教学评比活动安排(201248).doc

  县级小学美术教学评比活动安排()姓 名上课内容抽签号时间地点上课节次参赛教师必读金 骏第8册 第13课《砖石上的雕刻》 1周 三杜鹃小学(五年级)上午 第2节9∶20 10∶001. 周三上课的老师在杜鹃小学的五年级班级上课周四上课的老师在实验小学的四年级班级上课上课内容自选可以根据四五年级学生的学情备课2. 请上课的老师提前半小时到比赛学校报到3. 每位参赛教师的时间是半天不参加听

• 县级小学美术课堂教学评比活动安排(201248).doc

  县级小学美术教学评比活动安排()姓 名上课内容抽签号时间地点上课节次参赛教师必读金 骏第8册 第13课《砖石上的雕刻》 1周 三杜鹃小学(五年级)上午 第2节9∶20 10∶001. 周三上课的老师在杜鹃小学的五年级班级上课周四上课的老师在实验小学的四年级班级上课上课内容自选可以根据四五年级学生的学情备课2. 请上课的老师提前半小时到比赛学校报到3.教学设计一式5份带评比现场4. 每

• 16小学美术活动中的自主学习.doc

  16小学美术活动中的自主学习 李刚 在传统的美术教育教学中我们往往重视培养孩子们的美术技能而忽视了孩子的美术素养感受与体验这种灌输式的教育教学方法其实早已不符合当代美术教育教学的要求我们的美术教育应把激发学生自主性学习放在首位使孩子真正成为教育教学活动的主人那么在美术教育教学中如何培养学生的自主学习能力让孩子真正成为学习的主人呢我认为可从以下几方面入手： 一创设情境激发孩子自主学习的兴趣 小

• 第二届全国中小学教案大赛评选活动启动仪式.docx

  第二届全国中小学教案大赛评选活动启动仪式暨第一届颁奖典礼2010年9月20日由教育部教育管理信息中心和百度携手举办的第二届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选活动启动仪式暨第一届颁奖典礼在京举行教育部教育管理信息中心副主任罗方述百度品牌管理部总监余晓阳等共同出席了本次启动仪式此次启动的第二届评选活动在第一届基础上进一步创新为广大教师提供一个交流经验展示成果的平台教育部教育管理信息中心副

• 2010-2011学年高中美术兴趣小组活动计划.doc

  #

• 中小学美术课堂教学活动方案设计10.doc

  中小学美术教学活动方案设计教材版本苏教版美术教案第九册课 题第10课??表情丰富的脸（二）教学课型造型与表现设计课时1课时执教日期教案设计授 课 人教 材 分 析?脸是心灵的镜子是一个人情绪的投射《表情丰富的脸》属于造型.表现领域本课旨在引导学生观察人类脸部丰富的表情特征并用多样的美术形式表现特有的表情使人物形象更加生动活泼学会描绘人物的表情是培养学生进行人物绘画的基础为以后的动物表情以