大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    初中地理新课标  第一部分 前言  一背景  当今世界人口资源环境问题日益突出南北发展差距不断扩大在世界多极化和经济全球化的曲折发展中和平与发展仍是时代的主题在我国要坚持实施可持续发展战略促进人与自然的协调与和谐改善生态环境增强区域经济发展活力加速现代化进程这些都给地理课程改革提出了挑战和有待探索的新课题全球性问题和我国新世纪所面临的发展问题建设符合时代要求的地理课程是当前的迫切任务信息

  • 研读心得.doc

    初中地理新课标研读心得( 学院:地理与环境科学学院 :先 昌 远 :08100110044 )在金沙县平坝中学顶岗实习的时间我认真地读了一下初中地理新《课程标准》(简称课标)颇有感悟特别是对于地理新《课标》下的教学设计以及新课改下地理教师的角色转变有些体会新的的全日制义务教育《地理课程标准》(以下简称《标准》)包括前言课程目标内容标准实施建议四个部分从为什么要学习

  • 准测试题.doc

    初中地理新课程标准测试题一填空题(每空1分计36分)1新课程标准体现着国家对不同阶段的学生在 等方面的基本要求2探究式的学习方式是 方式这已经被国内外普遍接受并积极提倡37—9年级地理

  • .doc

    全日制义务教育物理课程标准目 录第一部分  前 言一课程性质二课程基本理念三课程设计思路第二部分 课程目标一总目标二分目标第三部分 内容标准一科学探究二科学内容1.物质2.运动和相互作用3. 能量第四部分 实施建议一教学建议二评价建议三教材编写建议四课程资源的开发与利用建议附 录学生必做实验说明行为动词说明科学探究实例

  • 解读.doc

    #

  • 准解读(和高).doc

    新课程标准解读(初中)??????一:前言??????2001年7月教育部颁发了新中国成立以后第一部全国性的地理课程标准《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》这意味着新一轮的课程教材改革的帷幕已经拉开地理学是一门研究道理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学因其自身所具有的综合性和地域性在解决当代人口资源环境和发展问题上具有重要作用这次的《标准》充分利用本学科的特点和优势更加重视培养学生

  • 准考试题2.doc

    初中地理新课程标准考试题选择题(32分)1.课程目标是分(b)个层次陈述的:A. 2 B 3 C 42. 行为目标陈述有两类基本方式 aA 采用结果性目标和采用体验性目标 B. 采用体验性目标和表现性目标3.行为目标陈述的基本要素有4 个A . 1 B. 2 C. 3 D. 44. 拓展教材的教学情景实际上是以 a

  • 6准测试题.doc

    玉门市九年义务教育新课程标地理测试卷(含答案)学校 成绩 填空题(每空1分计33分)1.九年义务教育新课程具有 等五个特征2.义务教育地理课程分为: 四大部分其中 是学

  • 准.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地理课程标准 研制组中学(7-9年级)地理课程标准解读一中学地理课程标准研制过程二课标制定的背景社会经济文化发展地理科学发展三新地理课程在设计理念和目标上的主要突破四普通高中课程结构框架简介主要内容地理学的价值:树立新的发展观念——可持续发展观促进认识客观世界能力与水平的螺旋式上升发挥文理兼备的优势认识科学整体性锻炼复

  • 浅析基于下的程改革.doc

    2012年攀枝花市中学地理教师优秀论文评选活动 论文投稿及交流学习论文名称:浅析基于新课标下的初中: 刘 佳 工作单位:攀枝花市二中引言:从2001年7月教育部颁布基础教育课程改革纲要(试行)的开始全国各省份也随之开始了贯彻落实普通高中和义务教育阶段的地理新课程改革标准将全面推行素质教育要求学生全面发展和终身发展的理念作为改革的长久目标作为西部城市的攀枝花市也在响应全国全省的号

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部