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小明吃糖第一次吃了4颗糖第二次吃了余下的一半多1颗这时还剩5颗问:原来有( )颗糖某数先加上3再乘以3然后除以2最后减去2结果是10问原数是( )小红问爷爷的年龄爷爷笑着说:我的年龄除以3再加上50再减60然后再乘上10正好是100那么爷爷的年龄应该是( )岁呢一个数乘2再除以4亮亮在计算时错误地看成除以2再乘4结果得数是16请问:正确的答案是( )水果店有一批水果第一
解决问题的策略——倒推教学设计 教学内容:苏教版国标本小学数学五年级下册第8889页的例1例2和练一练教学目标:1.使学生学会运用倒过来推想的策略寻找解决问题的思路并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤2.使学生在列表画图这些解决问题的策略基础上进一步感受倒推是一种解决问题的常用策略3.使学生进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识获得解决问题的成功体验提高学好数学的信心教学重点:有
解决问题的策略——倒推教学内容:苏教版五年级(下册)第88——89页教学目标:1让学生通过分析具体情境中的实际问题学会运用倒过来推想的策略寻找解决问题的思路并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤2使学生在对解决实际问题过程的不断反思中感受倒过来推想的策略对于解决特定问题的价值进一步发展分析综合和进行简单推理的能力3使学生进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识获得解决问题的成功体验提
\* MERGEFORMAT 6 01倒推法解题 学习目标:1、使学生在解决实际问题的过程中学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题步骤,从而有效地解决问题。2、 使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中,感受“逆推”的策略对于解决特定问题的价值,进一步发展分析、综合和简单推理的能力。3、 使学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题的策略执教:周巷中心小学 孙荣贵 学习目标:1.学会用倒推的策略解决相应的实际 问题体验倒推策略的价值2.进一步发展分析综合和简单推理的能力3.体验成功解决问题的快乐提高学好 数学的信心同学们下面的学习可要围绕这些目标吆复习铺垫: 把甲杯里40毫升果汁倒给乙杯后现在甲杯还有100毫升甲杯原来有(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题的策略苏教版小学数学五年级 (下册) 你能说出返回时的路线吗 盐城 → 南通 → 苏州 → 上海←←←口答38 -18 ( )×2 ( )( )-15 ( )×3 ( 60 )20402035① 一杯果汁有400毫升小明喝了1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题的策略苏教版五年级数学执教:张金金倒过来推想同样多400÷2=200(毫升)40ml现在两杯各多少毫升甲杯乙杯活动一思考:根据现在两杯果汁的情况研究原来两杯果汁各有多少毫升 1先独立思考再小组讨论 2讨论好之后把体现过程的方法在写在展板上200ml40ml40ml同样多现在两杯各多少毫升400÷2=200(毫升)原来
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题的策略 一只小蚂蚁外出觅食它出门后向右走4格到了槐树下再向下走2格到了觅食场回家时小蚂蚁却迷路了你们能帮小蚂蚁找到回家的路线吗小蚂蚁找家家槐树下觅食场右(4)下(2)家槐树下觅食场左(4)上(2)去:去:回回2345610123475槐树下觅食场家小蚂蚁找家家槐树下觅食场左(4)上(2) 小明原来有一些邮票
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版五年级下册解决问题的策略时楼中心小学 张晓颖1我送给小青4张邮票现在我有12张我原来有( )张邮票2一杯果汁再倒入40毫升后是200毫升原来这杯果汁有( )毫升.3把甲杯里40毫升果汁倒给乙杯后现在甲杯有100毫升甲杯原来有( )毫升例1:杯子里有一些果汁喝了60毫升后又倒入8
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