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• §2.1声音的产生与传播.doc

  一切正在发声的物体都在_________________停止发声也停止人说话唱歌的声音靠的是______振动声音是靠________来传播的________________________等物质均是传播声音的介质_________不能传声如左图中的喇叭在唱歌看到纸盆上的纸屑上下跳动.这个现象说明嗽叭发声时纸盆在不停地_________. 如右图笛子发出的声音是_________振动引起的.

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  尊敬的各位评委：大家好我是_____号我说课的题目是《声音的产生与传播》是人民教育出版社出版的八年级物理上册第二章第1节的内容下面我从教材分析学情分析学法教法教学过程等四个方面来说这节课一.说教材1.教材的地位和作用新课程标准要求应注重让学生经历从生活到物理从自然到物理的认识过程经历基本的科学探究实验和活动从被动到主动在锻炼能力的过程中掌握知识技能了解科技发展从而融入到现代社会中所以本节课在课

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  正要咬饵上钩的鱼突然听到脚步声受惊逃走鱼接收到声波的主要途径是（ ）A大地--空气--水--鱼B 空气--水--鱼C 大地--水--鱼D 水--鱼如果用手按在自行车车铃的金属盖上无论你怎样用力打铃铃声也不会清脆这是因为手按在车铃上时（ ）A 影响了车铃的正常振动B 车铃就不会振动C 没有铃声传出D 车铃周围就没有了传声介质将敲响的锣面用手一按响声马上消失这是因为（ ）A 声波全部传入人体B

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  请欣赏我们生活的世界充满了各种声音 我们从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不在与声打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道。同学们想知道与声有关的哪些问题呢？你有问过这些问题吗？声音是怎样产生的？ 声音在空气中能传播，在固体、液体中能传播吗？ 声音在真空中能传播吗？声音在不同介质中传播的快慢一样吗？ 第二章 声现象第一节声音的产生与传播如果我们想了解这些发声现象中各是

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  声音的产生与传播义务教育教科书物理八年级上册找找看，是什么物体在发声呢？海浪琴弦　　我们生活在声音的海洋中。你们能不能创造出尽量多种不重复又悦耳的声音呢？(观看视频)金属锯齿鼓吉他琴弦小提琴弦这些发声物体有什么共同的特点？一、声音是由物体振动产生的　　用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受一下吧。把音叉的振动放大：　　我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗

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  21声音的产生与传播一、填空题1．自然界中各种声音的产生都是由于物体_________引起的，物体的_________停止，发声也停止．2．人们在唱歌、说话时，_________在振动；敲鼓时，_________在振动；风吹树叶哗哗响，_________在振动；武术运动员在舞棍时，_________在振动．3．声音的传播需要_________．_________不能传声．4．月球上面对面交

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  21声音的产生与传播一、选择题1、关于“声速”，以下说法正确的是 ??? ??? （???? ）A．回声的传播速度小于原声的传播速度????? ?B．声音在真空中的传播速度最大C．物体振动得越快，声音的传播速度越大????D．声音的传播速度与物体振动的幅度无关 2、下面能说明固体可以传声的是（??? ）A 听到“轰隆”的雷声?????????????????????????? B 树叶“哗

• 2.1_声音的产生与传播.docx

  第1节　声音的产生与传播【自主预习探新知】【新知初探】一、声音的产生1．产生条件：声音是由物体的______产生的，一切正在______的物体都在振动。2．声源：正在________的物体叫做声源，固体、液体和气体都可以是声源。二、声音的传播1．介质：能传播声音的______叫介质，传声的介质既可以是气体、固体，也可以是液体。2．声波：声音向外传播时会使______(如空气)形成波动向远

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  21声音的产生与传播学案一、学习目标：1、知道声音是由振动产生的。[来源:学,科,网]2、知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的传播速度不同。3、能分析一些常见的声现象。二、重点难点：重点：对声音的产生与传播过程的探究。难点：1、设计探究的实验；2、声现象的分析、解释。三、学习活动：（一）观察课本P12四幅图，思考各是什么物体在发声？___________________________

• 1.1声音的产生与传播.ppt

  声音从哪里来的这个实验告诉我们什么sound wave