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小组合作学习经验介绍 (小组合作学习经验介绍 各位老师下午好: 今天利用这个机会介绍一下我们级部实行的小组合作学习的情况一小组合作学习的具体做法:1培养得力组长按为了充分发挥学生个体及学习小组的优势在组建合作小组时将学生分成4个学习小组每组7—8人每组成员在性别兴趣能力学习水平家庭背景等主要方面合理搭配保证组内各成员之间的差异性和互补性小组之间合理竞争的公平性每个组都要有学习优秀者一般让后几
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班主任培训一如何建立小组问题一应该安排多少个学生组成一个学习小组我们认为四到六个学生组成一个学习小组最为科学这是因为如果要发挥团队成员间的互帮互助最少需要四个人有句俗话说的好:一个好汉三个帮这不正说明了最低四个人可以构成一个团队吗另外团队成员不能太多如果太多组长不好管理整个小组小组成员争论某个问题时在短时间内不能达成一致意见影响学习效率再一点目前学生的课桌基本上都是方形的所以小组成员尽可能为
临沂第十六中学2010级2班合作学习小组实施方案在社会飞速发展的今天更多的学习和工作任务都越来越多地需要集体的智慧与合作合作精神和能力的培养日益受到重视为了更好地发挥学生的主体作用把学生的个性探索与小组的合作探索有机结合促进学生合作意识交往品质等多方面素质的协调发展在教学中我在小组合作学习这一方面进行了一些初步的探索和实践一合作学习小组的目标任务是什么小组合作学习可以培养学生的团体精神培养学生
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经验材料写作分析-经验材料典型经验材料是党政军机关为了表彰先进传播事迹交流和推广各种经验所写的文字材料这类材料的写作是各类机关团体中使用频率最高的文体之一其材料质量高低是衡量一级政治机关写作实力强弱的重要标志但在部队调查了解中发现师团机关和基层中一些干部的文字能力较弱只能应付要求较低的一般文字材料对于要求较高的典型经验这样的大材料往往感到无从下手这与当前急需用典型经验来推动军事斗争准备向纵深
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