古朗月行小时不识月呼作白玉盘又疑瑶台镜飞在青云端仙人垂两足桂树何团团白兔捣药成问言与谁餐蟾蜍蚀圆影大明夜已残羿昔落九乌天人清且安阴精此沦惑去去不足观忧来其如何凄怆摧心肝文学风格从文学风貌论七古的典型风格是端正浑厚庄重典雅歌行的典型风格则是宛转流动纵横多姿《文章辨体序说》认为七言古诗贵乎句语浑雄格调苍古又说放情长言曰歌体如行书曰行二者风调互异《诗薮》论七古亦云:古诗窘于格调近体束于声律惟歌行大小短长
——古代诗词报 第一期 主编 106班 王可一各个朝代诗歌特点 HYPERLINK :wenwen.sosozSearch.esp=SE591A8E69C9Dch=w.search.intlink t _blank 周朝:四言杂言居多语言质朴内容生活化 秦汉三国:出现五言七言辞藻华丽语言含蓄 HYPERLINK :wenwen
夏令时节的古诗词三首六(4)班 任 同《夏时田园杂兴》(其一)【宋】 HYPERLINK =范成大fr=qb_search_expie=utf8范成大 HYPERLINK =梅子fr=qb_search_expie=utf8 HYPERLINK =梅子fr=qb_search_expie=utf8梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀日长篱落无人过唯有蜻蜓 HYPERLI
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1阅读下面的诗歌完成后面题目(6分)送何遁山人归蜀[宋」梅尧臣春风入树绿童稚望柴扉远壑杜鹃①响前山蜀客归到家逢社燕下马浣征衣终日自临水应知已息机②(——选自《宋诗精华录》)【注】①杜鹃:又名子规②息机:摆脱琐事杂务停止世俗活动(1)请简要分析首句中绿字的妙处(2分)(2)三四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的请简要赏析(4分)2.阅读下面这首诗然后回答问题(10分)醉 眠唐庚山静似太古日长如
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课 堂 教 学 教 案时间:年 月 日课题1、古诗词三首 第二课时审查人年 月 日教学目标学习目标:1学会生字“洞庭”。2有感情的朗读古诗,背诵古诗。3理解表达的情感。教学重点、难点学习重点:理解表达的情感。教学准备课件教学过程(预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展)二次备课教学过程:第二课时一、简介洞庭,引入课题1.齐背《独坐敬
中小学古诗词名句分类选萃 古诗文名句——花 1待到重阳日还来就菊花 唐 孟浩然《过故人庄》 2接天莲叶无穷碧映日荷花别样红 宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 3乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 唐 白居易《钱塘湖春行》 4人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开 唐 白居易《大林寺桃花》 5曲径通幽处禅房花木深 唐 常建《题破山寺后禅院
第二节 词第一部分 三年高考题荟萃2010年高考题(10年广东卷)10.阅读下面的宋词然后回答问题(7分)望江东黄庭坚江水西头隔烟树望不见江东路思量只有梦来去更不怕江阑①住灯前写了书无数算没个人传与直饶寻得雁分付②又还是秋将暮【注】①阑:阻隔阻拦 ②直饶:纵使分付:交付(1) 简析隔字的双重意蕴(3分)(2) 请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片(4分)上片:词人触景生情实写江边目光阻隔
人教版一至六年级古诗词集锦一年级上册静夜思 唐·李白床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡画 唐·王维远看山有色近听水无声春去花还在人来鸟不惊一年级下册春晓 唐·孟浩然春眠不觉晓处处闻啼鸟夜来风雨声花落知多少村居 清·高鼎草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢所 见 清·袁枚 牧童骑黄牛歌声振林樾意欲捕鸣蝉忽然闭口立小 池 宋·杨万里
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