《三峡之秋》教案一.激趣导入走进美1.谈话:在我国广袤的大地上有一处闻名世界的风景区——长江三峡那里群峰耸立雄奇壮丽就像一幅连绵不断的画卷想目睹那里的风光吗请欣赏一段三峡风光(多媒体播放)的确三峡四季风景如画而三峡的秋天更是别有一番景象让我们一起走进课文感受三峡秋天独有的气息2.板题:三峡之秋 (指名数生读题) 还可以怎么说给题目换个说法二.初读课文感受美1.指名分段朗读课文提出要求:读准字
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《三峡之秋》骨干教师示范课教学设计主 备 人:常培霞 参加集体备课人:李吉梅 杨丽萍教材分析:《三峡之秋》是北师大版第十一册第四组的一篇精讲课文主要描写了三峡秋天早晨中午下午及夜晚不同时段的美丽景象教学本课重在引导学生一边读一边想象课
三峡之秋一导课:三峡群峰秀丽雄奇壮丽就像一幅连绵不断的画卷.古往今来描写长江三峡的诗文很多其中也不乏名篇唐朝最伟大的诗人李白就曾写过《早发白帝城》这首诗请同学们一起来诵读一遍好吗你们收集的有关长江三峡的诗句有哪些学生交流三峡到底有什么魅力能吸引无数文人墨客驻足流连抒情感慨呢今天就让我们走进三峡领略三峡秋天的神韵吧二理解课文1齐读课题三峡之秋再读之是什么意思师:对了三峡之秋就是三峡的秋天在
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《三峡之秋》教学设计观音堂镇中心小学 柴关红教材分析:《三峡之秋》描写了长江三峡一天之中明丽热烈明亮静寂的独特美景与前面写孕育文明的长江之美后面写黄河的雄伟壮丽的课文共同构成了一组美景图通过认真细微地观察与体验抓住了长江三峡中秋这一天
《三峡之秋》第一部分:导语图片介绍(约3分钟)(投影画面准备:课文标题《三峡之秋》与主讲教师信息)老师:同学们你们喜欢旅游吗我们来看一些优美的风光照片这是长江三峡地灵人杰这里是中国古文化的发源地之一孕育了中国伟大的爱国诗人屈原和千古名女王昭君青山碧水曾留下李白白居易范成大欧阳修苏轼陆游等诗圣文豪的足迹留下了许多千古传颂的诗章大峡深谷曾是三国古战场是无数英雄豪杰驰骋用武之地这里还有许多著名
三峡之秋听写( )( )( )( )( )( )二Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
《三峡之秋》教学设计教学目的: 1引导学生自学生字词语积累美词佳句 2正确流利地朗读课文通过学习课文把握三峡景物在一天中的不同特点背诵自己喜欢的段落 3抓住文章脉络体会表达的情感激发学生对祖国大好河山的热爱 4体会按时间顺序描写景物的方法教学重点: 抓住文章脉络体会表达的情感激发学生对祖国大好河山的热爱教学难点:体会按时间顺序描写景物的方法教学准备:课件教学过程:一创境导入
《三峡之秋》导学案学习目标1通过各种读法有感情地朗读课文体会表达的情感背诵重点段落2读懂课文能简单说说三峡之秋的美景使学生受到热爱祖国大好河山大自然的教育3理清本文的写作顺序了解三峡各个时段的景象特点 学习抓信特点描写景物的方法重 难 点预 测1了解按什么顺序来描写三峡的景物2能体会三峡之秋一天当中的景象特点知识链接三峡的学法指导独立思考生生交流小组交流师生交流流程及设计教学
三 峡 之 秋三峡已经是秋天了三峡的秋天从大江两岸的橘树和柚树开始这些树生长在陡峭的山岩上叶子也如同那青色的岩石一般坚硬挺直越到秋天它们越显出绿得发黑的颜色而那累累的果实正在由青变黄渐渐从叶子中间显露出来就在这时候它们开始散发出一种清香使三峡充满了成熟的秋的气息 早晨( )透明的露水闪耀着( )峡风有些凉意仿佛满山的橘树和柚树上撒下一层洁白的霜清新而明净( )太阳出来露水消逝了(
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