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  《幸福是什么》教学设计南康市第五小学 曾海超教学要求知识与技能认识课文生字了解童话原主要内容理解什么是真正的幸福过程与方法(1)自主阅读了解课文内容(2)自主感悟理解什么是真正的幸福3情感态度与价值观形成自己的幸福观理解幸福是要靠劳动要靠很好地尽自己的义务做出对人们有益的事情重难点关键理解什么是真正的幸福教学过程：导入 播放《幸福拍手歌》同学们我们感到幸福时有很多表达方式(拍拍手跺跺

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  组别四年级语文设计雷斌执笔教师雷斌授课教师雷斌备课时间20111011授课时间20111012课题《幸福是什么》教学设计课时一课时教学目标1．读通课文品味重点词句了解童话在人物形象故事情节语言表达上的一些特点2．通过学生自读自悟主动探究了解故事内容懂得幸福是什么通过具体可感的形象指引学生的认识和行为3.理解幸福要靠劳动要尽自己的义务做对别人有益的事发现身边的幸福并懂得珍惜幸福引导学生形成正确