第一单元 高考拓展 导学案 -------高考分析诗眼题型答题能力专项提升宁远三中高三语文组一学习目标1由本单元几首诗歌的学习掌握找诗眼的能力2通过典型例题分析提升学生解答诗眼题型的答题能力二自主学习1找找下列诗句的诗眼:① 山青花欲燃 ( ) ② 大漠孤烟直长河落日圆 ( )③ 前村深雪里昨夜一枝开 ( )
高考诗歌鉴赏答题模式(导学案)主备人:吴卓杰 教学目标:理解诗歌鉴赏常见的问答模式并学会运用在具体的答题当中教学重难点:理解并学会使用这几种答题模式第一课时第一种模式 分析意境型???? 【提问方式】这首诗营造了一种怎样的意境表达了怎样的思想感情???? 【提问变体】这首诗描绘了一幅怎样的画面表达了诗人什么样的思想这首诗歌为描写了什么样的景物抒发了诗人怎样的情怀???? 【解答分析】
高考专题复习 诗歌鉴赏学案一: 班级: 批改日期: 学习目标 ?明白这个考点在高考中的地位及命题趋向 ?如何读懂一首诗歌 ?感受诗歌魅力问题与例题 大问题一:如何读懂一首古代诗歌 小问题1:解读是个应该注意做到什么 小问题2:首先应该看什么地方 大问题二:除了注意诗歌题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考专题辅导古代诗歌鉴赏之鉴赏诗歌语言诗歌语言特征:抒情性 含蓄性精炼性 跳跃性 1.(08全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗然后回答问题(8分)江间作四首(其三)潘大临①西山通虎穴②赤壁隐龙宫形胜三分国波流万世功沙明拳宿鹭③天阔退飞鸿最羡渔竿客归船雨打篷〔注〕①潘大临(约10571106):字邠老黄州(今湖北黄冈)人善诗文曾
#
高考语文《考试说明》对古诗词鉴赏考查的要求有两点:①鉴赏文学作品的形象语言表达技巧②评价文学作品的思想内容和的观点态度古代诗歌鉴赏以简答题形式考查分值11分 3常见的鉴赏手法:用典对比虚实结合借古讽今4常用的鉴赏术语:对历史盛衰无常的慨叹借古讽今(讽当朝统治者的昏庸无能苛税大兴土木战乱荒淫无度)凭古吊今怀古伤今表达自己怀才不遇的愤懑 梅花
诗歌鉴赏综合练习(高考题)1(2008湖南)阅读下面两首唐诗然后回答问题(5分)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪我寄愁心与明月随风直到夜郎西龙标野宴 王昌龄 沅溪夏晚足凉风春酒相携就竹丛莫道弦歌愁远谪青山明月不曾空 [注]龙标:古地名今属湖南黔阳 【问】两首诗都有一愁字但其在诗中的含义和所起的作用各不相同请简要分析答:2(200
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二层第三层第四层第五层高考辅导讲座古代诗歌鉴赏2002年 · 北京[绪论]应对2002年新增主观性题目的基本意识一命题难度控制意识依据----命题立意有利于中学素质教育意义----甄别题目有效的控制复习范围二命题客观化意识依据----命题关键控制主观题目的可能误差意义----明确要点补充相关知识答题扣住要点 考查默写名句名篇会考虑教学
诗歌鉴赏复习专题一(学生版)——读懂诗歌 【考点概说】读懂诗歌是统摄诗歌鉴赏各大考点的主帅主帅运筹帷幄决策正确士兵们——各大考点才能以最小的代价获得最丰厚的战利品可以这样说只有读懂才有可能做对读懂是本做对是标我们千万不能舍本逐末一味地追求所谓的解题技巧快速准确地把握诗歌的主旨是我们突破诗歌鉴赏专题最重要最艰巨的任务积累掌握古典诗歌中常见的情感主题有利于我们在考场上迅速地判断从而提高解题效
高考专题辅导古代诗歌鉴赏之一诗歌明确诗人诗歌生活寓意的关系生活诗人意义读者提供 资源含情创作巧妙鉴赏凝结 寓意2003年考试说明: 1鉴赏文学作品的形象语言表达技巧 2评价文学作品的思想内容和的观点态度 据《考试说明》规定应该包括两个方面的内容:一是鉴赏二是评价 鉴赏包括三个方面的内容:1鉴赏其形象2鉴赏其语言3鉴赏其表达技巧鉴赏其形象 人物形象:A 诗中
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报