一背诵这五首词回答下列问题1.《望江南》描写的是什么内容2.《渔家傲》所写的塞下风景异在哪里表达了词人怎样的思想感情3.在《武陵春》中词人是如何表现愁苦之情的闻说也拟只恐表现了词人怎样的感情变化过程4.《江城子·密州出猎》中亲射虎遣冯唐射天狼的典故分别表达什么意思5.辛弃疾说自己写《破阵子》是赋壮词试结合作品加以解释此题意在引导学生抓住这五首词的重点难点思考并以此为突破口加深对整首词的理解1
【课内巩固提高】1下列说法有误的一项是( ) A.《望江南》一词描写了女子盼爱人归来的一片痴情B.《破阵子》这首词以抒发壮志为主回忆了当年的战斗经历表现了渴望参加抗金杀敌建功立业的决心C. 《武陵春》中用夸张比喻的修辞形容愁的句子是:只恐双溪舴艋舟载不动许多愁D.东坡这首《江城子》一改温(庭筠)柳(永)花间柳下浅斟低唱的词风开豪放一派在词的发展史上有着里程碑的意义2《望江南》中思妇思想情感的
导 学 案 之 九 年 级 (语文) 第25课 词五首编写人:毛志伟 备课组长:解中花 教研组长:申明 审核小组:语文组学习目标:1积累文学常识了解婉约派和豪放派的风格特征及代表作家作表作品2培养学生结合的生活经历及作品的写作背景理解词的内容及情感的能力通过反复吟咏培养学生感悟诗歌意蕴的能力通过探讨研究培养学生合作质
清晨刚刚梳洗完毕就独自一人登上望江楼凭栏眺望→伤心情词作背景:梳洗罢是一种信心一种希望而倦梳头是一种放弃一种对生活毫无兴趣的悲凉从中可以看出的满怀愁绪 三四句:直抒胸臆美好东西已尽皆丧失无一留存 欲语泪先流 抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁 ——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》李清照词作赏析 ?范仲淹(989 —1052)字希文大中祥符八年(1015)进士授广德军司理参
清晨刚刚梳洗完毕就独自一人登上望江楼凭栏眺望→伤心情词作背景:梳洗罢是一种信心一种希望而倦梳头是一种放弃一种对生活毫无兴趣的悲凉从中可以看出的满怀愁绪 三四句:直抒胸臆美好东西已尽皆丧失无一留存 欲哭泪先流 抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁 ——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》李清照词作赏析泪江城子 密州出猎 二狂:出看而须倾城2上下片分别从哪些角度来写的补
词五首教学目标:1 结合的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容 2 感悟作品的思想内涵把握的感情 3 领会词中慷慨激昂的爱国热情激发自己的爱国情感 教学重难点: 作品的思想内涵课时安排: 2课时 教学过程: 第一课时一 导入 在我国古代往往不同的时代有这个时代代表性的文学体裁如唐代的代表性文学体裁是诗还有宋词元曲明清的小说等今天我们来集中学习一下几首词体会一下这种体裁的艺术特色把握作
词五首教学目标:1 结合的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容 2 感悟作品的思想内涵把握的感情 3 领会词中慷慨激昂的爱国热情激发自己的爱国情感 教学重难点: 作品的思想内涵课时安排: 2课时 教学过程: 第一课时一 导入 在我国古代往往不同的时代有这个时代代表性的文学体裁如唐代的代表性文学体裁是诗还有宋词元曲明清的小说等今天我们来集中学习一下几首词体会一下这种体裁的艺术特色把握作
25 词五首 【学习目标】1.了解有关于词体裁方面的知识能正确默写五首词2.能够说出词的大意包括词中所包含的情感3.学会理解并鉴赏名句的方法能够熟练运用这些方法4.能学会用描述概述等方法感知词中的艺术形象5.能运用对比分析法分析出词中的写作手法及作用6.学会抓住关键词物象情感等对象运用对比分析法分析鉴赏诗词【学习重点】1.能够说出词的大意包括词中所包含的情感2.学会理解并鉴赏名句的方法能够熟练
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4 学科语文课题25、词五首课型新授教学目标知识能力1、了解古代诗词名家及代表作。2、理解古诗词的优美意境和深刻的人生哲理。过程方法1、感受诗词的意境,感悟要表达的思想感情。2、展开丰富的联想,想象作品所描述的意境。情感态度1、感受到中国传统文化的源远流长和博大精深。2、感受的豪迈奔放与婉约细腻,丰富学生的情感,陶冶学生的情操。教学重点1、感受诗词
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