大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2016.doc

    2016河南大学教育学考研复习方法勤 思 整 理 河南大学的教育学专业2015年仍然是参加国家统考考的是311教育学综合参考书目有:《教育学》王道俊郭文安人民教育出版社《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社《当代教育心理学》陈琦刘儒德北京师范大学出版《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社《外国教育史教程》 吴式颖 人民教育出版社《教育研究方法导论》裴娣娜安徽教育出版社 2

  • 2016师范.doc

    2016河南师范大学教育学考研复习方法勤 思 整 理河南师范大学这几年一直都还是参与全国统考考的是311教育学专业基础综合参考书:1《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编2《教育学》 人民教育出版社 王道俊郭文安3《当代教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德陈琦4《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青5《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖6《教育研究方法导论》 安徽教育出版社

  • 2016淮北师范.doc

    2016淮北师范大学教育学考研复习方法勤 思 整 理 淮北师范大学从2015年开始教育学专业已经是自主命题2015年考的是627教育学基础综合但是并没有规定参考书所以所参考的教材依旧是统考所用教材:(勤 思 整 理)《教育学》王道俊郭文安人民教育出版社《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社《当代教育心理学》陈琦刘儒德北京师范大学出版《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社《

  • 2016东北师范.doc

    2016东北师范大学教育学考研复习方法勤 思 整 理 东北师范大学从2014年开始教育学专业已经是自主命题2015年考的是630教育学基础综合但是并没有规定参考书所以所参考的教材依旧是统考所用教材:(勤 思 整 理)《教育学》王道俊郭文安人民教育出版社《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社《当代教育心理学》陈琦刘儒德北京师范大学出版《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社《

  • 2016安徽师范.doc

    2016安徽师范大学教育学考研复习方法勤 思 整 理 安徽师范大学教育学2015年仍然是参与国家311教育学统考参考书目是:《教育学》王道俊郭文安人民教育出版社《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社《当代教育心理学》陈琦刘儒德北京师范大学出版《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社《外国教育史教程》 吴式颖 人民教育出版社《教育研究方法导论》裴娣娜安徽教育出版社 2016教

  • 2016哈尔滨理工.doc

    2016哈尔滨理工大学教育学考研复习方法勤 思 整 理哈尔滨理工大学2015年开始教育学专业已经是自主命题考的是620教育学综合 参考书:《当代教育学》袁振国教育科学出版社2004《教育学》王道俊王汉澜人民教育出版社2008《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社2000《简明中国教育史》第四版王炳照郭齐家北京师范大学出版社2008《外国教育史》王保星北京师范大学出版社2008《外国教育史教程》吴式

  • .doc

    #

  • ——.doc

    教育学考研——教育研究方法的复习方法教育研究方法一阶段目标总的来说该阶段的复习是对知识的一个由不知到知由知到熟悉由熟悉到理解的过程或者是由知到熟悉由熟悉到深刻了解的过程这对于本专业和跨专业的学生是不同对于本专业的你们是一个机会要战胜自己的浮躁的心态如何让自己脚踏实地的去进行课程复习提高自己对于课程的进一步理解在专业课的学习更上一个台阶而对于跨专业的同学则是一个挑战挑战自己的学习能力一一攻破学习中的

  • ——心理.doc

    教育学考研——教育心理学复习方法 教育心理学一阶段目标总的来说该阶段的复习是对知识的一个由不知到知由知到熟悉由熟悉到理解的过程或者是由知到熟悉由熟悉到深刻了解的过程这对于本专业和跨专业的学生是不同对于本专业的你们是一程复习提高自己对于课程的进一步理解

  • ——原理.doc

    教育学考研——教育学原理复习方法  众所周知自2013年开始教育学考研出现了统考和非统考并存的局面很多同学在犹豫这样一来应该如何复习教育学的相关知识呢这一点通过勤思分析真题我们可以看得出来无论是统考的311考试还是非统考的北京师范大学首都师范大学等学校在教育学学科的考察过程中教育学原理这一门课程是非常基础并要求学生在很好掌握基础知识基本理论的前提下对于教育学原理的相关知识进行灵活运用想要很好地

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部