现今许多人对汉字中的注音符号不太了解甚至认为它是日语因此有必要在此讲述一下以下内容是本人查阅相关汇集而成但愿对大家有所帮助 ㄨ 拼音:u乌音 古之「五」字读「ㄨˇ」 ㄗ 拼音:z资音 ㄗ 古之「节」字分尖团者读「ㄗㄧㄝˊ」 取其「ㄗ」声 ㄣ 拼音:en恩音 ㄣ: 古之隐字又作乚:匿也读ㄧㄣˇ取其ㄣ韵 ㄅ 拼音:b玻音 ㄅ 「包」之古字说文解字
從注音符號到漢語拼音Zhuyin and Pinyin Revisited(在南加州中文學校聯合會2003年夏季教師研習會上的演講稿)謝天蔚California State University Long Beach HYPERLINK mailto:txiecsulb.edu txiecsulb.edu摘要目前中文學校在教學中大多使用注音符號而美國大學則多使用漢語拼音當學生從高中升入
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汉语拼音注音符号写法直式横式注ㄓㄨˋㄓㄨˋ丨ㄣㄈㄨˊㄏㄠˋ音ㄧㄣ符ㄈㄨˊ注音符号号ㄏㄠˋ读法【】表示与其他声母或韵母连用时之发音单音注音与各发音法比较 1 注音通用拼音汉语拼音 HYPERLINK t _blank 威妥玛拼音范例(注音与汉语拼音)ㄅbbp八(ㄅㄚ bā)ㄆppp杷(ㄆㄚˊ pá)ㄇmmm马(ㄇㄚˇ mǎ)ㄈfff法(ㄈㄚˋ fǎ)ㄉddt地(ㄉ丨ˋ dì)ㄊttt提
按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層注音符號教學實務分享公正國小 簡美月 語文是一切學識的基礎而學習注音符號是學習語文的開始能掌握注音符號拼音能力可以矯正發音可以增進識字的能力為什麼要學注音符號注音符號課程綱要注音符號應用能力A-1-1 能正確認念拼讀及書寫注音符號 1-1-1-1 能熟習並認念注音符號1-1-1-2 能筆順正確的書寫注音
A注音符號應用能力A-3-1能應用注音符號分辨字詞音義增進閱讀理解3-1-1能應用注音符號分辨字詞音義增進閱讀理解能力A-3-2能應用注音符號檢索資料解決疑難問題增進學習效能3-2-3熟習並應用注音的方式檢索資料處理資料解決學習上的疑難問題B聆聽能力B-3-1能具備良好的聆聽素養3-1-3能主動聆聽各項發表活動3-1-5在聆聽過程中能以姿態表情等與對方互動3-1-5能讓對方充分表達意見再思考
数学符号及读法大全常用数学输入符号:?≈ ≡ ≠ ≤≥ < > ≮ ≯ ∷ ± - × ÷ / ∫ ∮ ∝ ∞ ∧ ∨ ∑ ∏ ∪ ∩ ∈ ∵ ∴ ⊥ ‖ ∠ ⌒ ≌ ∽ ??() 【】 {} Ⅰ Ⅱ ⊕ ⊙∥α?β?γ?δ?ε?ζ?η?θ?Δ大写小写英文注音国际音标注音中文注音Ααalphaalfa阿耳法Ββbetabeta贝塔Γγgammagamma伽马Δδdetadelta德耳
数学符号及读法大全 常用数学输入符号:?≈ ≡ ≠ ≤≥ < > ≮ ≯ ∷ ± - × ÷ / ∫ ∮ ∝ ∞ ∧ ∨ ∑ ∏ ∪ ∩ ∈ ∵ ∴ ⊥ ‖ ∠ ⌒ ≌ ∽ ??() 【】 {} Ⅰ Ⅱ ⊕ ⊙∥α?β?γ?δ?ε?ζ?η?θ?Δ大写小写英文注音国际音标注音中文注音Ααalphaalfa阿耳法Ββbetabeta贝塔Γγgammagamma伽马Δδdetadelta德耳塔Ε
单元音: [i:] [i] [e] [?] [a:] [?] [?:] [u] [u:] [Λ] [?:] [?] 双元音: [ei] [ai] [?i] [?u] [au] [i?] [ε?] [u?] 辅音: [p] [b] [t] [d] [k] [g]
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