幅度调制及解调实验一实验目的1理解幅度调制与检波的原理2掌握用集成乘法器构成调幅与检波电路的方法二实验原理实验电路图如图2-2所示调幅就是用低频调制信号去控制高频载波信号的幅度使高频载波信号的振幅按调制信号变化而检波则是从调幅波中取出低频信号振幅调制信号按其不同频谱结构分为普通调幅(AM)信号抑制载波的双边带调制(DSB)信号单边带调制(SSB)信号此实验主要涉及普通调幅(AM)及检波原理三实验设
数字信号处理 课程实验报告实验指导教师:黄启宏实验名称Matlab实现AM调制与解调专业班级电子与通信工程1班姓 名侯纪龙实验地点仿古实验楼B305实验日期2011-12-3一实验内容利用Matlab软件实现信号的幅度调制与解调仿真二实验目的1增加对matlab的认识2增加对信号幅度调制理解掌握幅度调制的原理三实验原理幅度调制调制:将频率较低的调制信号和频率高的载波信号相乘就得到已调信号解
幅度调制的一般模型 幅度调制是用调制信号去控制高频正弦载波的幅度使其按调制信号的规律变化的过程幅度调制器的一般模型如图3-1所示图3-1 幅度调制器的一般模型 图中为调制信号为已调信号为滤波器的冲激响应则已调信号的时域和频域一般表达式分别为(3-1) (3-2)式中为调制信号的频谱为载波角频率 由以上表达式可见对于幅度调制信号在波形上它的幅度
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第6章 幅度调制及解调本章知识架构:本章教学目标与要求:※熟悉调制的原因※掌握普通调幅双边带调幅单边带调幅和残※留边带调幅的原理及定量分析※熟悉常用的调制电路※掌握包络检波和同步解调原理※熟悉常用的检波电路※掌握混频的原理※掌握调幅与检波电路的仿真方法小故事:1906年12月24日圣诞节前夕在美国新英格兰海岸附近穿梭往来的
绪论调制在通信过程中起着极其重要的作用无线电通信是通过空间辐射方式传送信号的调制过程可以将信号频谱搬移到容易以电磁波形式辐射的较高频率范围此外调制过程可以将不同的信号通过频谱搬移托付至不同频率的载波上实现多路复用不致于互相干扰振幅调制是一种应用很广的连续波调制方式调幅信号现代通信系统要求通信距离远通信容量大传输质量好作为其关键技术之一的调制解调技术一直是人们研究的一个重要方向从模拟调制到数字调制
通信接收机中的混频电路3.1 dB 压缩电平(PI1dB ) ① 接收机输入端存在的干扰信号 三极管混频电路iC ? f(vBE) ? IC0(vL) gm(vL) vS其中- pfL - qfc :无意义(4-3-9) 现象:同时听到有用信号和干扰信号当接收机对有用信号失谐时干扰信号也随之消失如同干扰台调制信号调制在有用信号频率上故称交叉调制干扰 设有用输入信号产生的中频电流分量幅值为1.
模拟调制解调电路原理一正弦信号的幅度调制 用低频调制电压去控制高频载波信号的幅度的过程称为幅度调制(或调幅)既然高频载波的幅度随低频调制波而变所以已调波同样随时间而变即有式中m是调幅波的调制系数(调幅度) 同时当m<1时实现了不失真的调制而当m>1时调制后的波形包络线将与调制波不同即产生了失真或称超调利用三角公式将调制波表达式展开可得:式子表明载波信号经单一信号调制后将出现三个频率分量即载
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深 圳 大 学 实 验 报 告 课程名称: 通信电路 实验名称: 振幅调制器 学院: 信息工程学院 专业: 电子信息工程 班级: 2010级电子3班 组号: 指导教师: 报告人:
实验三 振幅调制器(利用乘法器)一实验目的1.掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅调幅的方法与过程并研究已调波与二输入信号的关系2.掌握测量调幅系数的方法3.通过实验中波形的变换学会分析实验现象二实验仪器1.双踪示波器2.高频信号发生器4.万用表5.高频试验箱三原理 设载波电压为调制电压为通常满足根据振幅调制信号的定义已调信号的振幅随调制信号线性变化由此可得振幅调制信号振幅为调幅度(调制
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