教学设计评选 《整百数乘一位数的口算》教学设计与说明[教学内容]三(上)第7071页例题试一试和想想做做的第16题[教学简析] 整百数乘一位数的口算是在两位数乘一位数整十数乘一位数的口算及表内乘法的基础上进行教学的并为两位数乘一位数的计算向三位数乘一位数的计算扩展创造条件教材结合具体情境首先提供了小学生在400米跑道上进行长跑的场景从中提出两个问题让学生在解决问题中学习新的计算内容同时让
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第十一册第一单元集体备课初稿腾飞组 员村小学一单元内容简析及教学目标1内容简析:本单元教材是在学生掌握了整数乘法分数的意义性质以及分数加减法的计算等知识的基础上进行教学的内容包括:分数乘法的意义和计算法则分数乘法应用题倒数的认识共3节本单元也是下一单元分数除法的学习基础2教学总目标:知识目标:理解分数乘法的意义掌握分数乘法的计算法则掌握分数乘加乘减混合运算理解整数乘法运算定律对于
5的乘法口诀 昆明高新一小 杨红杰教学内容:教材第51的例题及相应的练习教学目标:1知识目标:让学生经历编写5的乘法口诀的过程进一步理解乘法的意义掌握乘法5的口诀提高运用乘法解决实际问题的能力2能力目标:在整理乘法口诀以及其他一些练习中让学生逐步发现一些简单规律初步培养学生观察分析推理的能力3情感目标:通过各种活动使学生积累积
《乘法口诀表及练习二十》教学设计 08初教2班 0805112053 林斯雅教学目标1知识与技能:让学生在前段时间学习的基础上系统熟练地掌握表内乘法了解其中的规律并且能运用规律解决相关的问题2数学思考:能独立自主地分析整理乘法口诀表学会主动探究积极交流在同学中表达自己的想法3解决问题:能灵活运用自己已学到的知识积极解决相关的数学问题4情感与态度:培养主动探究合
《乘法分配律》教学设计 教学内容:人教版四年级下册第36页《乘法分配律》及相应的练习教学目标: 1通过探索乘法分配律的活动进一步体验探索规律的过程并能用字母表示2经历共同探索的过程培养解决实际问题和数学交流的能力3会用乘法分配律进行一些简便计算教学方法:通过讲学练相结合设计相应的练习题逐步理解抽象的乘法分配律教学准备:小黑
课题 做家务 (一课时)教学目标:1结合摆筷子的具体情境经历编制2的乘法口诀的过程进一步体会编制乘法口诀的方法2掌握2的乘法口诀会用已学过的乘法口诀进行乘法计算并进行简单的实际问题教学重点:经历编制2的乘法口诀的过程教学难点:并会用已学过的乘法口诀进行乘法计算教学准备:口算卡片小黑板教学过程:(一)?创设情景引入新知小明家今天中午来了客人吃饭时?该怎样来放筷子呢(二)?学具操作自主探究1.?
《乘法分配律》教学设计 李美霞教学内容:九年义务教育六年制小学数学教材四年级下册第三单元第36页例3及相应的练习题.教学目标:知识与技能:引导学生探索和理解乘法分配律能运用乘法分配律进行一些简便运算.过程与方法:引领学生在主动参与探索发现和概括的过程中培养观察比较猜测分析概括推理等能力增强用符号表达数学规律的意识体会用字母式子表示乘法分配律的严谨与
《2的乘法口诀》教学设计方案运城地区垣曲县中心小学学校 学员史燕燕课题名称2的乘法口诀科目数学年级二年级教学时间2013年10月23日星期三学习者分析二年级的学生好奇心强活泼好动善于模仿学生的听课习惯已经形成大部分学生学习积极态度端正这部分知识是学生掌握了5的乘法口诀的基础上进行的大部分学生对以前这些知识掌握较好部分学困生学习有些吃力 教学目标一情感态度与价值观1培养学生初步的观察分析推
5的乘法口诀 昆明高新一小 杨红杰教学内容:教材第51的例题及相应的练习教学目标:1知识目标:让学生经历编写5的乘法口诀的过程进一步理解乘法的意义掌握乘法5的口诀提高运用乘法解决实际问题的能力2能力目标:在整理乘法口诀以及其他一些练习中让学生逐步发现一些简单规律初步培养学生观察分析推理的能力3情感目标:通过各种活动使学生积累积极丰富的学习情感培养学习
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