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  7 倍的认识 学习目标:充分理解倍的含义能解决“求一个数是另一个数的几倍”“一个数的几倍是多少”的实际问题。渗透数形结合的思想。培养学生灵活应用所学知识解决问题的能力，体会学习数学的应用价值。教学重点:掌握与“倍”有关的计算方法。教学难点：学会运用倍的相关知识解决实际问题。教学过程：情景体验展示PPT师：根据图片，你能获得哪些数学信息？师：你知道擦桌椅的一共有多少学生吗？倍数关系是生活中最为常

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  潍坊锦绣学校教学设计单 元第七单元课 题信息窗5课 型新授教案序号5主备人邓禄萍使用人二年级数学组教学目标1结合具体情境在初步认识倍了解倍的意义的基础上会求一个数的几倍是多少2在实际情境中体会乘除法之间的关系能利用它们之间的关系解决相关的现实问题3结合现实生活提出简单的用除法解决的问题在自主探究合作交流解决问题的过程中体验成功的快乐教学重点结合具体情境在初步认识倍了解倍的意义的基础上会求一个

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  倍的认识教学内容：　　　　教学目标：　　1经历初步认识倍的过程联系实际问题初步理解倍的含义建立倍的概念理解几个几和倍的联系　　2在认识倍的教学活动中发展数学思考提高解决问题的能力培养学习数学的积极情感和良好的学习习惯　　教学重点：　　建立倍的概念　　教学准备：　　胡萝卜卡片数个小白兔卡片等　　教学过程：　　一动手操作导入新课　　1根据老师的要求摆圆片　　(1)第一行摆3个卡片第二行比第一行多

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  一填空1 3个6也可以说( )的( )倍6的3倍就是( )个( )?3个5也可以说( )的( )倍5的3倍就是( )个( ) 4个5可以说成5的(???? )倍5的4倍就是( )个( )34个8是(??? ?)8的4倍是(?? ??)4?9×3读作(? ????)表示(? ???)个(?? ??)是多少还表

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  倍的认识教学目标：1初步建立倍的概念理解几倍与几个几的联系 2培养学生观察推理迁移能力及语言表达能力 3培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣教学重点：经历倍的概念形成过程建立倍的概念教学难点：建立求一个数的几倍是多少的计算思路教学准备：多媒体课件答题纸教学过程：一复习巩固同学们老师今天先来检验一下大家二年级的知识学得怎么样请看这两组图片提问：谁能很快地说出每幅图有几个几一共有几个