水调歌头·游泳 【教学目标】?? 1.结合背景材料深入分析诗词的思想内容并进而理解表现形式特别是情景交融联想与想象运用典故等方法?? 2.掌握诗歌中所涉及的语言知识特别是一些词语的准确含义【教学重点】?? 1.掌握诗歌中有关字词的读音和含义???2.理解句意概括此词的中心3.理解本词中的想象进而引导学
水调歌头·游泳【教学目标】1.结合背景材料深入分析诗词的思想内容并进而理解表现形式特别是情景交融联想与想象运用典故等方法2.掌握诗歌中所涉及的语言知识特别是一些词语的准确含义【教学重点】1.掌握诗歌中有关字词的读音和含义2.理解句意概括此词的中心3.理解本词中的想象进而引导学生进行合理想象与联想的能力【教学难点】诗词中的联想与想象【教学方法】运用多媒体课件穿插大量图片加深对本诗的赏析和理解【
初中语文《水调歌头》课件使用说明 《水调歌头》是用Flash 制作的多媒体辅助教学课件用于讲授或欣赏宋词《水调歌头·明月几时有》该课件共分为八个部分其内容及使用方法如下:1点击文件进入主页面2第一部分:导入新课方法:关闭音乐点击导入新课进入然后点击下一页进入下一部分(下同)3第二部分:背景4第三部分:前提测评点击问号出现拼音5第四部分:朗读训练点击读调入朗读文件播放完毕后点击回目录回到主
《水调歌头》教案吴江经济开发区实验初级中学 费一超教学目标:1 体会诗词所表达的思想感情2 掌握诗歌常用表达技巧教学重点:体会诗词所表达的思想感情教学难点:掌握诗歌常用表达技巧教学方法:诵读法课时安排:1课时教学过程:情境渲染 播放王菲的《但愿人长久》歌曲让学生进入月色的情境中课文导入 同学们在我们背过的诗词中有哪些是描写月亮的(学生各抒己见) 总
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《水调歌头》教案? 古云中学 岳胜利一? 引领情境在学生进入教室时就播放王菲的《但愿人长久》引领学生进入古典文学的情境二? 情趣导入2古往今来不知有多少文人骚客以中秋月亮为题材来吟诗赋词从小学到现在我们学过了许多有关月亮的诗歌现在请大家回忆一下你想起了哪些有关月亮的诗句二生答是啊在中秋佳节遥望明月人们会浮想联翩李白留下了传诵千古的《静夜思》那么宋代词人苏
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《水调歌头》公开课教学设计教学目标:1.知识与能力(1)反复朗诵体会诗歌的音韵美意境美把握的思想感情(2)背诵全词积累咏月名句2.过程与方法(1)采取多种形式反复朗读引导学生鉴赏课文培养良好的语感(2)师生通过合作探究的学习方式感悟诗词的意境美3.情感态度与价值观 理解借咏月表达的人生感悟学习词人乐观旷达的精神积极向上的人生态度教学重点和难点:教学重点:体会诗意领会诗境并积累咏月的名句教学
《水调歌头》教案设计诗词解读 《水调歌头·明月几时有》是苏轼的代表作倍受后人的赞誉和喜欢是独具特色脍炙人口的传世词篇1706年苏轼贬官密州时年41岁的他政治上很不得志时值中秋佳节非常想念自己的弟弟子由内心颇感忧郁情绪低沉有感而发写了这首词在这里词人通过对月宫仙境的想象在一种极富神秘色彩的探索和思考中表现自己的思想矛盾与波折人生体验与认识学习目标1.反复朗育轻松背诵2.品读鉴赏体会感情3.掌握
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