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  我家的故事——我的成长历程教育活动之叙说我的家庭故事征文作品故事题目：《蜜蜂蜜蜂》作 者 姓 名： 林 灿 作 者 性 别： 男 学 校 班 级： 矾二小 三(1)班 联 系 电 话： 15906492183 指 导 老 师： 李 小 姿 蜜蜂蜜蜂 清明节扫墓时我被一只蜜蜂叮了下不是我顽皮真的 扫

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级几(jī)乎　尽(jǐn)管闷(mēn)热　　几(jǐ)个 尽(jìn)力　纳闷(mèn) 1在回家的路上我推测蜜蜂可能找不到家了 2听说蜜蜂有辨认方向的能力无论飞到哪里它总是可以回到原处我想做个试验 3尽管它们逆风而飞沿途都是一些陌生的景物但他们确确实实飞回来了 4蜜蜂靠的不是超常的记忆力而是一种我

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  《蜜蜂》教学设计学习目标①认识试验证等10年生字会写论试验等14个字能正确读写无论试验纸袋等20个词语②有感情地朗读课文表达课文蕴含的思想感情③理解课文内容经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程激发学生动手探究自然奥秘的兴趣④通过查资料进一步了解有关蜜蜂的知识课前准备①生字词卡片(也可制成电脑课件生字的部首和部分笔画可以闪烁)②师生共同搜集有关蜜蜂的资料课时安排2课时第一课时一交流资料激趣导入①

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  《蜜蜂》第二课时教案 备课人:杨胜会教学时间：2013年10月23日教学内容： 词语第一至六段的内容教学目标: 1会读会认试验证实等10个词语　　2了解蜜蜂的相关知识 3反复默读课文了解课文主要内容知道作者做了一项什么试验得出什么结论是怎么得出的教学准备：学生搜集有关蜜蜂的资料 教学流程: 　　一谜语导入揭示课题 　　

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  《蜜蜂》教学设计江苏省无锡市洛社镇中心小学??洪永山-【学习目标】１认识试验证等１０年生字会写论试验等１４个字能正确读写无论试验纸袋等２０年词语２有感情地朗读课文表达课文蕴含的思想感情３理解课文内容经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程激发学生动手探究自然奥秘的兴趣４通过查资料进一步了解有关蜜蜂的知识【课前准备】１生字词卡片(也可制成电脑课件生字的部首和部分笔画可以闪烁)２师生共同搜集有关蜜蜂的