人教版语文六年级上册习作七教学反思??人教版语文六年级上册第七单元为学生安排的一组课文都是讲述的人与动物动物与动物之间的感人故事告诉我们动物和人一样有自己的情感自己的智慧以及它们独特的表达情感的方式而习作七正是让学生学习在课文学习中学到的相关知识根据图片报道展开丰富的想象体悟人与动物和谐相处的情境编写故事而如何启发学生展开丰富的想象通过合理的想象让故事情境在学生的脑海中变得鲜活生动而具体则是这次习
人教版七年级上册第六单元教学设计娄桥中学 潘苏西一单元说明:本单元选编的课文体裁多样:《皇帝的新装》《盲孩子和他的影子》是童话《女娲造人》是神话《天上的街市》《静夜》是诗歌《寓言四则》里有中外寓言各两则它们共同的特点是通过虚构的故事和景象曲折地反映现实或揭露鞭挞现实生活中的丑恶或表达对美好生活的向往或赞美呼唤人间真情想像丰富奇特引人遐思目的是通过这些富于想像力的故事激发学生的阅读兴趣培养联想想像
人教版小学六年级上册第七单元作文集锦一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头有的昂起头望着一望无际的天空嘎嘎地叫着像在唱着一首欢乐的歌有的在快乐地奔跑着发出啪嗒啪嗒的声音像在跳一段欢快的踢踏舞有的在整理自己的羽毛说:看我多美丽像一位即将登台演出的演员鸭妈妈不时地回过头来自豪地看着自己的孩子们一二三……数数共有几只有没有掉队了 正当鸭妈妈再一次转过身来数着她这些漫不经心过
综合性学习轻叩诗歌的大门活动计划制订一阅读单元导语激发学习兴趣1.回忆学过哪些诗歌你知道哪些诗人呢2.除了中国的诗人诗作你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗3.导入:在我们的生活中处处有诗歌天真的儿歌朴素的民歌……你一定想更多的了解诗歌那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧二合作讨论制订活动计划1.回忆一下我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求2.学生汇报制定活动计划的要求教
22 古诗两首教学目标1能正确流利有感情地朗读课文背诵古诗2学会本课生字理解由生字组成的词语3能解释诗句中带点的词语并说说诗句的意思想象《观书有感》所描绘的景象4感受古诗文字和意境和美领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性教学时间:两课时第一课时一背诵古诗导入我们经前学过哪些古诗同学们在课外又学会背诵了哪些古诗现在请同学们背诵自己喜欢的古诗刚才大家背诵的古诗中有没有宋代诗人陆
小学语文人教版六年级上册第七单元主题写作教学设计华山中学 于迎春学情分析:通过前边两组精加略课文的学习和主题阅读活动学生已经学习到了了如何把人与动物动物与动物之间的感情写真实写具体方法而且打写出了一篇内容具体感情真实的小短文这些都为主题写作中写法的迁移提供了必要的条件需要提高的是学生能围绕自己表达的主题展开合理想象根据图片报道写出一个内容具体的故事教学目标:1学生能运用本单元把感情写具
《口语交际·习作五》 教学设计 刘金花 08小语 2008724132教学内容:人教版六年级上册第五组口语交际·习作教学目标:1回顾第五组课文人物描写方法通过外貌语言动作神态心理活动等描写再结合代表性事例体现人物特点 2初步了解写作思路结合习作五进行巩固深化准确运用人物描写方法
人教版语文七年级上册第二单元教学设计6理想教学目标 ??? ①有感情地朗读背诵这首诗歌体会其形象化的语言 ??? ②联系生活实际及个人经历理解诗歌的主旨 ??? ③树立远大理想并为之奋斗 教学重点 ??? ①朗读训练 ??? ②理解诗歌的主旨 ??? ③赏析诗歌的语言 课前准备 ??? ①搜集有关为理想而奋斗的名人名言及其优秀事迹 ??? ②预习课文就自己疑难和感兴趣的问题准备发言材料 教学时间:
课题: 生活中的数学(练习七)教学内容:教科书50-52页及相应的练习七教学目标:使学生能够比较熟练的口算6和7以内的加减法会用6和7的加减法解决生活中的计算问题2 鼓励学生用所学的加减法解决生活中的简单问题再次感受数学与生活的密切联系引导学生经历运用所学知识解决问题的过程通过数学活动使学生进一步体验学数学用数学的乐趣通过解决问题使学生体验成功的快乐教学重点难
人教版四年级上册语文第六单元教学设计备课人: 郝兴教材分析:爱是明媚的阳光给人以温暖爱是熊熊的火炬点燃生命的希望爱是理解是宽容还是力量有关爱的主题在前几册里已有所涉及本册教材再次安排了人间真情的专题是为了继续引导学生感受人与人之间纯真的感情体会到人与人相互关爱生命才更有意义这组教材共编排了三篇精读课文两篇略读课文和一个语文园地《古诗两首》这两首诗都是千古传颂脍炙人口的送别诗描写了送别好友时的
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报