相关文档

• 有声有色有趣_培养听说读写.doc

  有声有色有趣培养听说读写 郑家镇镇东小学 高月娟听说读写的培养是语文整体能力的培养也是语文教学中的四个重要组成部分它们之间紧密相连相互促进学生听说读写能力的高低直接决定了语文学习能力的高低听说读写的运用不但影响到语文成绩而且影响到以后的学习和生活语文课要想有声有色有趣就需要让学生乐听乐说乐读乐写 　　一让学生在学会听中学会复述课文 　　听是

• 有声有色写作文.ppt

  细雨刷刷地飘着雨丝笼罩着柳树笼罩着房屋远处的山已经和天空中的云融为一体了燕子似乎特别喜欢毛毛雨在微风中斜飞着不时发出唧唧的叫声表示雨声 公园里的景色真美呀早晨太阳悄悄地探出脑袋温暖的阳光照进树林小鸟们在树枝上叽叽喳喳地唱歌好像在说：起床了起床了此时鸟儿的叫声唤醒了勤劳的小蜜蜂他们正嗡嗡嗡的在花丛中采蜜呢耐不住寂寞的蝉也在树上知了知了叫个不停仿佛在寻找合奏的知音嗬一群鸭子嘎嘎地叫着 扑通扑

• 听说读写有机整合.doc

  听说读写有机整合在小学英语教学中只有将听说读写四个方面有机整合才能让学生养成良好的英语学习习惯培养其学习英语的兴趣从而提高学生的综合语言运用能力小学英语教学大纲指出：在小学阶段必须切实打好听说读写的基础笔者认为提高小学生的听说读写能力应根据学生的年龄特征按各学段的训练要求选用适当的途径有目的地进行在教学中我是这样落实听说读写的 一让学生愉

• 让网页有声有色.doc

  #

• 如何有效培养孩子读书兴趣.docx

  如何有效培养孩子读书兴趣如何有效培养孩子读书兴趣做父母的都希望自己的孩子爱看书希望孩子爱学习可光有良好的期望是不够的我们还需要学习让孩子爱读书的方法怎样让孩子爱读书读书的兴趣从何时开始培养呢我们不能等到孩子厌倦读书的时候才培养他的读书兴趣读书兴趣的培养应该从孩子好问的年龄开始　　　　麻烦的小问号　　　　4岁的枫枫好奇心很强他对什么都有兴趣无论走到哪里他都喜欢这儿摸摸哪儿看看然后问别人这是什么为什么

• 有趣的声音.doc

  有趣的聲音節目對象幼稚園高班學生節目長度十五分鐘適用領域課題學前教育(學習階段)音樂智能及肢體動覺智能(學習範疇) 啟發幼兒的音樂智能及肢體動覺智能培養幼兒喜愛創作韻律動作的情操(態度與技能) 培養幼兒愛唱旋律優美歌曲的情操 幫助幼兒掌握配合歌曲節奏創作韻律動作的技巧 培養幼兒愛聆聽及模倣聲音的情操學習重點培養幼兒愛唱旋律優美的歌曲鼓勵幼兒配合歌曲節奏做韻律動作啟發幼兒的音樂智能及肢體動覺智能鼓勵

• 英语课外趣味有声阅读.doc

  课外趣味有声阅读我从事英语教学已久象我校一般班学生英语基础参差不齐60多个学生只有一部分学生基础稍好大部分学生根本达不到学习高中课本的水平因而厌学不学的现象长期困饶着我们高中英语教师虽然我校高中英语在同序列中一直是优势学科但老师们远没达到教得轻松学生学得轻松的境界高中新课改给高中教学带来了春天和活力让我们解放了思想有了积极探索英语教学教法的冲动为此经过仔细分析与思考我选择了课外趣味有声阅读这个研究

• 12.有趣的声音.doc

  主 题四．快乐宝贝活动名称12有趣的声音涉及主要领 域授课时间2014年 月 日活动目标激发幼儿探索声音的兴趣 2通过探索感知不同的容器不同的材料会发出不同的声音活动准备回形针黄豆白沙硬币串珠海棉球每组各一盘各种容器每人一个环境创设生活活动在表演区中增加铃鼓碰铃响板等适合小班幼儿使用的打击乐器活动过程1导入： 六一就要到了我们要演节目想请小朋友来制作乐器 2展开： ——介绍材

• 有趣的声音3.doc

  宝坻区小学教学教案教学内容 用声音编织的故事——小白兔盖新房(一) 教学目标知识目标了解〈小白兔盖新房〉的故事大意能力目标初步找出能表现故事情节的相应的声音情感目标使学生逐步建立起对声音的联想为探索声音打下良好的基础教学重点能够用声音编织一个简单的故事教学难点建立对声音的联想教学媒体课件教学过程与方法：1．教师看着书上的插图给学生讲述〈小白兔盖新房〉

• 懒人听书-有声小说下载.doc

  懒人听书应用介绍懒人听书是由深圳市懒人在线科技有限开发运营的一款移动有声阅读应用提供免费听书听电台听新闻等有声数字收听服务用户规模上亿是国内最受欢迎的有声阅读应用经过两年的发展懒人听书已经完成有声数字内容的录制发行与传播的完整生态链拥有海量小说评书娱乐教育广播剧资讯电台节目等正版有声内容即将打造成国内最大的有声数字内容交流平台产品介绍懒人听书支持AndroidIOSWEBWAP等平台产品目前由