微博—构建师生教学互动新模式巫锦波 赣州市第一中学孔健 赣州市第七中学 在学生的生活环境中师生关系可谓是各种关系中最重要的组成部分学生的安全成长以及教育都要有良好的师生关系作为保障学生对于爱和被爱的需求需要得到满足除此之外良好的师生关系可以促使学生形成好的性格与品质比如善良与信任宽容与友爱自尊与尊重他人等等这样才能形成正确而高尚的人生观价值观和世界观如对乐于助人等优良传统和贡献社会等远
浅谈如何构建师生互动合作的教学模式 丰泽区第三实验小学 苏明文新课标中指出音乐教学目标应由知识传授为中心向学生发展为中心转变由传授学生知识技能的主要教学目标转向引导学生参与音乐活动在实践中感受体验音乐让学生自己去感悟音乐的魅力所在理解音乐的特定的社会价值最终实现提高学生审美能力的教学目标因此如何创新新课标下的音乐教学完善音乐课程体系推进美育的发展是每一个音乐教师值得深思并探讨
构建网络环境下互动式教学模式学模式概述:本文重点论述了网络环境下互动式教学的模式构建原则方法步骤和优势目的是为了发挥网络环境的优势利用先进的教学手段优化教学过程提高教学质量促进学生素质的全面发展关键词:网络 互动式教学 模式随着计算机网络在学校的逐步普及如何在网络环境下构建新的教学模式组织教育教学提高教学效果已引起广大教育工的高度重视为此我在几年的计算机网络教学实践中尝试了互动式
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关于采用微博作为管理部门信息发布方式的一种补充微博是一种新的社交沟通方式微博是近两年流行起来的网络应用因其信息发布形式简单引用转发方便快捷而成为社交沟通的最热门形式其与博客相比内容简短格式单一(没有标题关键字等设置)更容易被引用转发与QQ群相比微博更具有个性化特点具有个人色彩有主次之分QQ群是多人参与讨论群内成员信息发布的角色权限平等内容及话题不易于控制相比之下微博更适用于重要信息的发布QQ群更适
《师生互动网络学习模式的构建》结题研究报告建阳一中课题组一研究目的和意义根据新课程标准精神以面向全体学生倡导自主合作与探究理念为指导利用信息化学习环境实现教师指导下的学生自主探究拓宽学生接受知识的视野和途径使学生的学习兴趣和主体意识得到增强学生获取信息运用信息的能力得到培养从而奠定终身学习和未来发展的基础实现个别化教学使学生的特长得到发挥学业后进学生得到进步使教师的教学理念得到转变即从单纯的知识教
构建学校教育和家庭教育互动发展模式 实现教师学生和家长的共同发展 (主讲:江秋南)知识经济时代社会日新月异的变化传统意义上教育观念已不符合时代发展的需要家庭教育观念更新的滞后与学校教育的与时俱进形成反差家长的家庭教育能力不适应社会发展的要求以及家长接受新事物的热情低于学生等直接反映在学生的言行之中如:代沟现象学生逆反心理对父母不尊重双重人格和言行分离等针对以上几种现象的出现我们提出构建学校教育和家
互助互动教学模式 ----- 年级 册 第 单元授课时间:20 年 月 日 课 题:授课教师:【目标呈现】(检测)(3--5分钟)【讨论交流】(8--10分钟)【成果展示】(10--15分钟) 【小结检测】(10--13分钟)【作业布置】(课外作业及预习)(1--2分钟) 互助互动教学
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