北师大版小学英语六年级上册教学计划城关镇马家庄小学 彭江红? 一学生基本情况分析六年级共有15名学生其中部分学生上课比较好动自控能力差气氛难调动学生积极性较差这给教学带来了一定的难度六年级学生对与课本内容相关的课外知识和英美文化有一定的兴趣在听说读写等各方面都有了一定的积累并建立了系统的英语学习的习惯掌握了一定的学习方法具备一定的预习和自习能力但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降
2015-2016学年度第一学期六年级英语上册教学计划一、学生基本情况分析 本学期我担任六年级的英语教学工作。经过三年时间的 英语学习,大部分的 \t _blank学生已掌握了良好的英语学习基础,对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣,上课认真听讲,积极举手发言,学习的积极性高,语言模仿的能力强,并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。但仍有部分学生的英语底子较差,学习英语的兴趣不高,有时甚至没有按时
北师大版小学语文六年级上册教学计划一教材简析:本册有8个单元每个单元3篇主体课文2篇拓展阅读1个综合活动主体课文下设2个思考题(内容形式)主体课文侧面设小我的视角日积月累三个栏目综合活动包括导语——活动过程——单元小结三部分内容语文学习是从多角度考虑学生的发展以整体渐进的形式向前推进的整体的含义有两个:①三个维度整体设计每个环节都应体现三个维度的发展②听说读写各种语文实践活动是综合的单元
六年级语文第一学期教学计划 六(5)班魏金秀一教材分析 本册教材有8个单元每个单元3篇主体课文2篇拓展阅读1个综合活动主体课文下设2个思考题主体课文侧面设小我的视角日积月累三个栏目综合活动包括导语——活动过程——单元小结三部分内容语文学习是从多角度考虑学生的发展以整体渐进的形式向前推进的整体的含义有两个:①三个维度整体设计每个环节都应体现
北师大版小学数学六年级上册教学计划 双港中心小学 潘家琪 一基本情况分析: 本年级学生有学生42人其中男生有24人女生有18人从总体上看学生都能积极地投入到学习中上课能专心听讲认真思考问题积极主动地发言提出不同的看法绝大多数学生能按时完成作业反应比较慢的有2个一道非常简单的计算题你给他讲一遍不会再讲一遍还是不会继续讲一遍仍然不会 二教学内容 本册教学内容分为五
北师大版六年级上册语文教学计划齐镇中心小学:胡丽一教材分析六年级上册北师大版有8个单元每个单元3篇主体课文2篇拓展阅读1个综合活动主体课文下设2个思考题(内容形式)主体课文侧面设小我的视角日积月累三个栏目综合活动包括导语——活动过程——单元小结三部分内容语文学习是从多角度考虑学生的发展以整体渐进的形式向前推进的整体的含义有两个:①三个维度整体设计每个环节都应体现三个维度的发展②听说读写各
北师大版六年级上册语文教学计划正远小学 彭玉山教材分析六年级上册北师大版有8个单元每个单元3篇主体课文2篇拓展阅读1个综合活动主体课文下设2个思考题(内容形式)主体课文侧面设小我的视角日积月累三个栏目综合活动包括导语——活动过程——单元小结三部分内容语文学习是从多角度考虑学生的发展以整体渐进的形式向前推进的整体的含义有两个:①三个维度整体设计每个环节都应体现三个维度的发展②听说读写
北师大版六年级语文上册教学计划王什小学 王珍一教材简析本册教材中不再着眼于个别的能力点和知识点不再设语文天地做单项练习不再通过金钥匙学习某种学习方法或策略而是致力于综合性的学习活动使学生在实践中综合运用学过的知识形成的能力提高解决实际问题的能力进行比较广泛的文化积累基本上实现能够自学语文切实实现《课程标准》提出的全面提高学生的语文素养的目标教材仍以主题单元的形式编写本册共设计了8个主题单元每
北师大版六年级语文上册教学计划王什小学 王珍一教材简析本册教材中不再着眼于个别的能力点和知识点不再设语文天地做单项练习不再通过金钥匙学习某种学习方法或策略而是致力于综合性的学习活动使学生在实践中综合运用学过的知识形成的能力提高解决实际问题的能力进行比较广泛的文化积累基本上实现能够自学语文切实实现《课程标准》提出的全面提高学生的语文素养的目标教材仍以主题单元的形式编写本册共设计了8个主题单元每
六年级语文上册教学计划城关镇马家庄小学 彭江红一学生基本情况分析本班有学生15人男8名女7名其中有3名同学在平时的学习中预习到位独学能力较强另有一名学生基础较差就连最起码的拼音的认识远远不够其学习习惯也不够好其余学生在词汇的运用口头表达与人交往合作自学及习作方面还有一定的欠缺有待进一步提高 二教材分析本学期教学内容主要内容包括高尚 美与丑 母亲河体育 往事战争 地球家庭 岁寒三友每单元由三篇主
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