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  序 号 评价 项目 评??? 价??? 标??? 准 权?? 重 得分 一 说 教 材 1教学内容与大纲教学计划是否相符 2教学任务与教学目标是否明确具体和全面 3教学的重点难点定的是否准确恰当 4知识要点是否符合所教年龄段学生的认知规律 5学生的起点(基础)能力是否分析的具体实际 6教材中渗透德育因素是否自然有实效 10 优：10 ? 良：9 中：8 差：7↓ 二 说 教 法 1教法的选择

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  2009年南岸区幼儿园教师才能展示活动说课评价标准内容参考分值说目标(10)说教材（20）说教学法（20）说教学过程（30）现场表现（20）合计教学目标明确具体完整目标难度目标的确立有思考有依据简要准确说明教学内容的结构特点地位和作用教学内容设计有层次相互衔接内容与目标相对应教学手段和方法的使用针对性强调动幼儿学习的积极性和主动性体现专业教育思想突出幼儿的主体地位教学过程组织严密结构完整详略得当突

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  中学教师说课评价表年 月 日姓 名： 年 级： 科 目： 总得分： 课 题： 分值评分标准得分说课评内容说教材205教学目的明确10对教材理解正确重点与难点清楚准确5能说出与前后知识的联系说教法3

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  小学教师说课评分标准 （附件3） 说课者序号:项目分值评 分 要 点分值得分说教材20讲清教材的地位特点和作用4教学目标全面明确恰当符合教材和学生实际并能说出依据5教学重点难点把握准确专业基础知识扎实丰富6教材处理恰当符合教学实际结合实际应用5说教法学法33在教学理论指导下正确选择和运用教学学法教学手段和教具学具6面向全体因材施教学主体突出5注重实践活动充分调动学生学习的主动性积极性6重视学习兴趣