Test Klicken Sie um die Formate des Vorlagentextes zu bearbeitenZweite EbeneDritte EbeneVierte EbeneFünfte EbeneElectronic Instrumentation and Measurements Chih-Lung LinNCKU_EENo. Chap. 8The Oscillos
國文三?第五課?出師表(F)724國文2?教用版(B) 第一課出師表諸葛亮壹、題解補充一、表性質表為文體的一種,本文屬於奏議類。奏議主要是指臣下給帝王的上書,是一種上行公文。源流戰國通稱「上書」。秦朝把「書」改稱「奏」。漢朝分成章、奏、表、議四類。章以謝恩,奏以按劾,表以陳請,議以執異。後代又有「疏」、「封事」、「策」等各種不同的名稱。內容有薦舉的,如孔融的薦彌衡表;有陳情
電動啟子教育訓練講議時間﹕2009年3月17日地點﹕射出部員工教育訓練室受訓人員﹕電動啟子操作員受訓內容﹕電動啟子的使用與保養講 師﹕潘順祥﹤一﹥﹕電動啟子的操作插上電源插頭﹐接通電源(接通電源時﹐不可用濕手﹐以防觸電)﹔選擇功能開關﹐當開關打到`f`時﹐按下把手開關此時順時針轉動﹐即可鎖緊螺絲﹐當選擇開關打到`R`時﹐按下把手開關﹐此時逆時針轉動﹐即可松退螺絲﹐當選擇開關打至中間﹐即可停止正
機電課教育訓練講義說明針對機電課人員教育訓練是根據本課的需求而定﹐主要是以超音波﹐剝皮機﹐波峰焊﹐金針機﹐端子機﹐高周波﹐啤機﹐繞線機﹐彎針機﹐流水線﹐小金剛﹐超音波﹐吸塑包裝機等 ﹐現場指點和現場調試為主﹐根據不同的機台講述不同的調試方案﹐主要是以多能攻為目的進行上課﹐根據每個人的愛好和思維進行﹐主要講解調試的過程與重點﹐最后以安全為主結束。制表人﹕徐雙全
國文三?第五課?出師表(F)723國文2?學用套紅版(B) 第一課出師表諸葛亮壹、題解補充◎表性質表為文體的一種,本文屬於奏議類。奏議主要是指臣下給帝王的上書,是一種上行公文。源流戰國通稱「上書」。秦朝把「書」改稱「奏」。漢朝分成章、奏、表、議四類。章以謝恩,奏以按劾,表以陳請,議以執異。後代又有「疏」、「封事」、「策」等各種不同的名稱。內容有薦舉的,如孔融的薦彌衡表;有陳
國文三?第五課?出師表(F)723國文2?學用版(B) 第一課出師表諸葛亮壹、題解補充◎表性質表為文體的一種,本文屬於奏議類。奏議主要是指臣下給帝王的上書,是一種上行公文。源流戰國通稱「上書」。秦朝把「書」改稱「奏」。漢朝分成章、奏、表、議四類。章以謝恩,奏以按劾,表以陳請,議以執異。後代又有「疏」、「封事」、「策」等各種不同的名稱。內容有薦舉的,如孔融的薦彌衡表;有陳情的
26 國文5教學講義(豐富版)A 第二課 漁父屈原壹、題解補充◎楚辭名稱繼詩經之後,戰國後期在中國南方的楚國,產生了一種新的詩歌形式,這種詩歌吸取了楚地民歌的營養,稱為「楚辭」。屈原之後,楚人宋玉、景差及漢代 賈誼、東方朔等人競相仿效,有的雖非楚人,因「其情其辭則楚」,也稱「楚辭」。異稱楚辭最重要的是屈原,後人以屈原代表作離騷來代稱楚辭,所以楚辭體又稱「騷體」。由於楚辭其用韻及長篇鋪
6 國文1教學講義(豐富版) C 第十課廉 恥 顧炎武壹、補充一、顧炎武簡介字號字寧人,本名絳。明亡之後,因仰慕文天祥的門生王炎午的高風亮節,因而更名炎武。學者尊為亭林先生。生平出身望族:顧氏為江東四大望族之一。崑山抗清、家破人亡(嗣母王氏聽聞崑山城破後絕食而亡,臨死前叮囑亭林,勿忘先祖遺訓,勿事異姓)。旅居生涯:離鄉北遊,除躲避迫害,更結交同道,探討治國安邦、反清復明之道。晚年病
國文五?附錄選文一?原君?學用套紅版(F)85國文5教學講義(豐富版)A 第十三課 原君黃宗羲壹、題解補充一、明夷待訪錄書名明夷:周易第三十六卦卦名,卦象為,離()在下,坤()在上,離代表日,坤代表地,象徵日在地中,太陽之光明受損,藉以比喻昏君在上,賢人身處困境且遭迫害。三十六卦卦辭曰:「明夷,利艱貞。」孔穎達 周易正義疏云:「明夷,卦名。夷者,傷也,此卦曰日入地中。『明夷』之象施之於人事,暗
國文一?第二課?師說(H)23國文1教學講義(豐富版) C 第二課 師說 韓愈壹、題解補充 說:據明 吳訥 文章辨體序說云:「說者,釋也,述也,解釋義理而以己意述之也。」可知「說」為解釋義理,闡述己見的一種文體。古文中有許多以「說」為名的文章,其內容、寫法、風格,靈活多樣,舉凡生活雜感、讀書心得、事物劄記,都可借用此種文體表達,行文極其方便自由。如:韓愈的師說、雜說,柳宗元 捕蛇者說、周敦頤
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