第二单元 ? 表内除法(一)单元要点分析? 教材内容:本单元是在学生已经初步了解了乘法的意义学会乘法口诀口算表内乘法的基础上进行教学的紧密联系学生的生活经验为学生创设解决问题的情景让学生了解知识来源于生活消除学生因为第一次接触除法而产生的陌生感从而让学生积极主动地去学习教学是通过学生动手操作分一分摆一摆等方法形成表像在此基础上进行抽象概括建立等分活动与除法的联系培养学生解决问题和数学思考的能
《表内除法(二)》教学反思 本册用乘法口诀求商分为两段学习在第一阶段既在本册的第二单元学习用2—6的乘法口诀求商着重让学生掌握用口诀求商的一般方法在第二阶段即在本册的第四单元学习用7—9的乘法口诀求商着重让学生在熟练掌握用口诀求商一般方法的基础上综合应用表内乘除的计算技能解决一些简单和稍复杂的涉及乘除运算的实际问题本单元教学的重点有二:一是使学生熟练应用乘法口诀求商二是使学生经历从实际问题中抽象出
第二单元 除数是一位数的除法口算除法教学目标 1.使学生在理解算理的基础上初步掌握用一位数除两位数除整百整十数的口算方法能正确迅速地进行口算. 2.培养学生认真口算和检查的良好学习习惯.教学重点 理解算理的基础上掌握口算的方法.教学难点:理解用一位数除的算理正确进行口算一导入新课1.口答 (1)24是由几个十几个一组成的84呢 (2)42个十90个十各是多少 2.口算: 36÷
第二单元 表内除法(一)单元教学内容:表内除法(一) 课本P727页 单元教才分析:本单元教学内容主要有:除法的初步认识用26的乘法口诀求商解决实际问题除法的初步认识分两个层次:第一以生活中常见的每份同样多的实例合活动情境让学生建立平均分概念第二在平均分概念的基础上引出除法运算说明除法算式各部分的名称用口诀求商遵循由易到难的原则解决问题是结合除法计算出现的首先在除法的初
第二单元:单元教学计划单元教学内容:表内除法(一)? 课本P1336页???????????? 单元教才分析:本单元教学内容主要有:除法的初步认识用26的乘法口诀求商解决实际问题除法的初步认识分两个层次:第一以生活中常见的每份同样多的实例合活动情境让学生建立平均分概念第二在平均分概念的基础上引出除法运算说明除法算式各部分的名称用口诀求商遵循由易到难的原则解决问题是结合除法计算出现的首先在除法
2013年人教版二年级下册数学第二单元表内除法(一)教 案教材分析本单元的学习内容是认识表内除法包括平均分除法的初步认识用26的乘法口诀求商让学生体会除法运算的意义这是学习除法计算的开始是今后学习表内除法(二)以及学习多位数除法的基础学情分析本单元是在学生初步了解了乘法的意义学会利用乘法口诀口算表内乘法的基础上进行学习的除法的含义是建立在平均分的基础上的在生活中小学生有分物品的经历但缺
人教版小学数学二年级下册第二单元练习题一选 择 1.30÷65读作( ) A.30除以6等于5 B.30除以5等于6 2.20里面有4个( ) A.10 B.4 C.5 D.16 3.下列算式中商最大的算式是( ) A.12÷3 B.36÷6 C.20÷4 D.24÷6 4.有一堆苹
5 人教版小学数学二年级下册第二单元练习题一、选择。1.30÷6=5,读作()。 A.30除以6等于5B.30除以5等于62.20里面有4个()。 A.10 B.4 C.5 D.163.下列算式中,商最大的算式是()。 A.12÷3 B.36÷6 C.20÷4 D.24÷64.有一堆苹果,比20个多,比40个少,分得的份数和每份的个数同样多。这堆苹果可能有()个。 A.24 B.25
第二单元 单元测试一选 择 1.30÷65读作( ) A.30除以6等于5 B.30除以5等于6 2.20里面有4个( ) A.10 B.4 C.5 D.16 3.有一堆苹果比20个多比40个少分得的份数和每份的个数同样多这堆苹果可能有( )个 A.24 B.25 C.36 D.354.二
第二单元 单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一选 择 1.30÷65读作( ) A.30除以6等于5 B.30除以5等于6 2.20里面有4个( ) A.10 B.4 C.5 D.16 3.下列算式中商最大的算式是( ) A.12÷3 B.36÷6 C.20÷4 D.2
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