有序数对一:学习目标1理解有序数对对我们有何用处2能用有序数对表示实际生活中物体的位置二学习重点:用有序数对表示位置三学习过程:㈠做游戏: 1在教室里只给一数据如第3列你能确定是指哪位同学的位置吗2给两个数据如第3列第2行是 (填写同学的名字)的位置3在平面上如果确定一个位置你认为需要几个数据 ㈡1请你用此方法确定你在教室中的位置:2小刚小英小明的家在同一栋楼同一单
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有序数对导学案班级 自我打分 小组评分 学习目标:了解有序数对的概念学会用有序数刘表示点的位置学习重点:对有序数对概念的理解与运用学习难点:用有序数对表示点的位置一温故而知新:1还记得数轴吗数轴是由 构成的一条直线2请自己画一条数轴并在上面找到表示数 的位置
PAGE PAGE 4 7 . 1 .1 有序数对【教学目标】 1通过丰富的实例认识有序数对感受它在确定点的位置中的作用2了解有序数对的概念学会用有序数刘表示点的位置3通过用有序数对来表示实际问题的情境经历建立数学模型解决实际问题的过程4体验有序数对在现实生活中应用的广泛性.【重点难点】重点:理解有序数对的意义和作用 难点:用有序数对表示点的位置【教学过程】一创设情境唤起共鸣情境
4 6 1 1 有序数对 总课时18【教学目标】 1、通过丰富的实例认识有序数对,感受它在确定点的位置中的作用;2、了解有序数对的概念,学会用有序数刘表示点的位置;3、通过用有序数对来表示实际问题的情境,经历建立数学模型解决实际问题的过程;4、体验有序数对在现实生活中应用的广泛性.【重点难点】重点:理解有序数对的意义和作用难点:用有序数对表示点的位置【教学过程】一、创设情境,唤起共鸣情境一:先让
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集体备课导学案学段初中年级七年级学科数 学单元第7单元课题7.1有序数对课型新授主备学校初审人终审人主备人青合作团队课标依据结合实例进一步体会用有序数对可以表示物体的位置教学目标1.理解有序数对的意义2.能有有序数对表示实际生活中物体的位置教学重点理解有序数对的意义教学难点能有有序数对表示实际生活中物体的位置导学环节流程时间任务驱动问题导学学法指导知识链接呈现目标 2分钟 小黑板
学习目标:1理解有理数乘方的意义并掌握幂底数指数的概念会读会写2探索有理数的乘方运算的符号法则3能正确进行有理数的乘方运算重点:在理解有理数乘方意义的基础上进行乘方运算难点:处理带各种符号的乘运算方学习准备:1=___表示___个___相乘=___表示___个___相乘2灰太狼抓住了喜洋洋后要把它吃掉喜洋洋求饶灰太狼说:每天给我10元一共给20年我就不吃你喜洋洋灵机一动说道:如果你第一天给我2元第
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全品中考网 58818068全品中考网邮箱: mailto:canpointzk@canpointzk@第 3 页 共 NUMS 3 页 711有序数对一、选择 \o 欢迎登陆全品中考网 题:(每小 \o 欢迎登陆全品中考网 题3分,共12分)1如图1所示,一方队正沿箭头所指的方向前进,A的位置为三列四行,表示为(3,4),那么B 的位置是 ( )毛A(4,5); B(5,4);
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