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一简述编译程序的工作过程(10)二构造下列正规式相应的DFA(用状态转换图表示)(15)1(0 1)1010101010letter(letter digit)三给出下面的正规表达式(15)以01结尾的二进制数串能被5整除的十进制整数包含偶数个1或偶数个0的二进制数串四证明文法 S→aSeS aS a 是二义的(10)对句子aaaea存在如下两个不同的最左推导序列:S?aS?aaSeS?a
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福建农林大学计算机与信息学院计算机类课程设计报告课程名称:编译原理课程设计题目:语法分析器姓 名:系:计算机专 业:计算机科学与技术年 级:2009计科学 号:指导教师:李小林职 称:副教授20112012学年第一学期Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our
1.什么叫编译程序答:把一种高级程序翻译成低级语言如汇编机器语言等2.编译程序包括的六个阶段答:词法分析语法分析语义分析中间代码生成代码优化目标代码生成3.表格管理出错处理图: 4.什么是遍答:是对源程序或源程序的中间结果从头到尾扫描一次并作相关的加工处理生成新的中间结果或目标程序第一遍:语法分析器处于核心地位第二遍:局部优化第三遍:全局优化第四遍:目标代码生成5.什么叫文法答:阐明
<编译原理>历年试题及答案汇编一.? ? ? ? (每项选择2分共20分)选择题1.将编译程序分成若干个遍是为了___a.提高程序的执行效率b.使程序的结构更加清晰c.利用有限的机器内存并提高机器的执行效率d.利用有限的机器内存但降低了机器的执行效率2.构造编译程序应掌握____a.源程序? ?? ???b.目标语言c.编译方法? ?? ?d.以上三项都是3.变量应当_a.持有左值? ??
(7) 《 编译原理》 各章重点习题第二章:: 试构造生成语言L={anbncin≥1 i ≥0}的文法解:2.2: 已知语言L={anbbn n ≥1} 写出产生L的文法2.3: 已知文法G=({ABC}{abc}AP)其中产生式P由以下组成: A →abc A →aBbc Bb→bB Bc →Cbcc bC →Cb
《编译原理》实验目的和内容编译原理实验的目的是使学生将编译理论运用到实际当中,实现一个简单语言集的词法、语法和语义分析程序,验证实际编译系统的实现方法,并加深对编译技术的认识。实验内容共需实现编译器的词法、语法和语义分析程序三个组成部分。要求学生必须完成每个实验的基本题目要求,有余力的同学可尝试实验的扩展要求部分。实验报告要求每人针对所完成的实验内容上交一份实验报告,其中主要包括三方面内容:1
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编译原理课程设计报告题目名称语法高亮转换软件班 级 24020702学 号28姓 名彭兴课设时间2010-1-3一课程设计题目名称语法高亮转换软件二课程设计任务目的与任务1问题描述:在我们使用的集成化编译环境(IDE)中C语言的源代码通常使用高亮语法表示例如: example.cppinclude <iostream>define pi 3.1415using na
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