单名数与复名数的改写教学内容:青岛版小学数学四年级下册66页信息窗4第1课时教学目标:1.结合具体情境了解名数单名数和复名数的意义掌握单名数间的转换及复名数与单名数之间的转换的方法并能正确地进行改写2.结合具体名数改写通过探究交流与反思抽象概括单名数和复名数的改写方法培养学生的迁移类推和归纳概括的能力应用所学知识解决实际问题的能力3. 体会统一计量单位的必要性能运用名数改写解决生活中的实际问
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级名数的改写1. 你能说一说小数点移动引起小数大小的变化规律吗2.口算:0.5×100 = 0.05×1000 = 500÷100 = 500÷1000 =3我们以前学过哪些关于质量长度面积时间的单位它们的进率分别是多少长度单位: 千米 米 分米 厘
低级单位的名数改写成高级单位的名数用进率去除我们把较大的单位叫做高级单位1000千克低化小(高)除进率80厘米1米45厘米
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书(人教版)第六册名数的改写请你按高矮顺序给下面的小朋友排排队:80厘米1米45厘米0.95米1.32米这些数据太乱了怎么比呢改成相同计量单位的数观察这些数据你发现了什么与同学进行交流80厘米 1米45厘米 0.95米 1.32米这些数有什么相同和不同80厘米1米4
名数的改写教学内容: 教材68---69页例1例2教学目标:1学生认识单名数和复名数在明确各种计量单位和单位间进率的基础上会进行简单的名数改写2使学生学会简单的名数的改写3培养学生的迁移类推和归纳概括的能力应用所学知识解决实际问题的能力重点难点: 1使学生掌握单名数与复名数改写的方法熟练进行单复名数改写 2高低级单位名数之间互化的方法教学过程:一创设情
名数改写专项练习米=( )厘米千克=( )克 890克=( )千克 10厘米=( )米 130分米=( )米 70克=( )千克 50分=( )元 160厘米=( )米 460公顷=( )平方千米 8分=( )元吨=( )吨(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四年级数学下册名数的改写:小数与复名数想一想 1.想一想我们学过哪几种量 2.每种量都有各自的计量单位我们都学过哪些计量单位 长度 面积 质量 时间人民币长度单位: 千米 米 分米 厘米 毫米 1000
1.想一想我们学过哪几种量 1000 1000上旬:前10天中旬:11--20下旬:21至月底1米=10分米=100厘米=1000毫米1平方分米=100平方厘米1分钟=60秒低级单位改写高级单位的方法:用低级单位的数去除以进率单名数改写成复名数的方法:低级单位的数除以进率商就是复名数的高级单位上的数如果有余数就是复名数的低级单位上的数
名数的改写练习课教学内容: 教材70—72页 练习十一教学目标:1由解决问题的角度进行名数改写加深对名数改写必要性的认识巩固名数改写的方法2培养学生针对不同问题会采用不同方法的实际应用能力3渗透转换思想重点难点:1名数改写的依据和方法2应用单位之间的进率对于除以还是乘上进率小数点向左移还是向右移移动几位教 具 : 多媒体课件 教学过程:一知识迁移复习新课(1)填空 5千米
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书(人教版)第六册名数的改写练习课我能行500平方分米=( )平方米4700克=( )千克 516厘米=( )米2000厘米=( )米 ( )千克=
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