如何让农村的少先队工作更好的发挥作用摘要:农村小学普遍条件差没有城市那样丰富的教育资源不能有利的开展少先队的各种活动然而却有许多城市找不到的优势如何合理的利用抓好学生日常行为教育走近大自然走进民间生活继承优良传统和联合社会等这些资源优势是能够让农村少先队工作更好的发展的一些有效方法关键词:农村 少先队 发挥作用农村小学条件比较差学校经费投资少没有丰富的活动场所和资源进行少先队的各种活动的
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现代城市规划的哲学思考—— 学习《自然辨证法》有感刘莉莉 建规学院城市规划专业 :2005612200059【摘要】城市规划离不开哲学论述了哲学与城市规划的关系 提出了运用哲学于城市规划中的观点并指出在现代城市规划中应具备的哲学观【关键词】 城市规划哲学哲学观 思考PHILOSOPHICAL THINKING ON MODERN URBAN PLANNING
论习惯性期待摘要:习惯性期待最初是由英国哲学家历史学家经济学家大卫.休谟(David Hume)提出的其定义为:在因果关系观念的影响下当我们重复经历了一件事情发生后另一件事情跟着发生即使两者间不存在因果关系我们仍会在经历前者后习惯性的期待后者发生习惯性期待是一种先入为主的观念是我们对于世界的一种主观性认识由于我们所能经验的只是事情的现象而不是事情的原因即无法体验自然法则本身因而很容易做出错误的结论
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浅论弗兰西斯培根的哲学——知识就是力量通信与信息工程学院班级:0191102班:2011210504刘思林任课老师:张牛弗朗西斯·培根(Francis Bacon1561年1月22日-1626年4月9日) HYPERLINK t _blank 英国近代 HYPERLINK t _blank 唯物主义 HYPERLINK t _blank 哲学家思想家和科学家被
《浅论老子哲学之无为思想》徐源键 机械工程学院 20063050摘要:《老子》中曾经提出:有与无乃是万物之根源而无为作为一种辩证的思想是老子哲学的核心范畴更是深刻影响了无数后人的处世之道试结合老子的整体哲学理论体系从老子无为思想的产生原因内涵与孔子的无为而治的比较中解析老子无为思想的真正含义以及老子无为思想的现实意义关键词:道无为无为而治道是万物发生存在的根据和运行的基本规律同时也是万物
0 a1 R: j??j } E一提起哲学人们觉得似乎距我很遥远也难怪五光十色的现实生活真的令人眼花缭乱搅得那颗原本质朴的真心似真非真了哲学家感到了困惑而那些众多的疑问似乎在说:哲学吗不知何来之怪物听到这些哲学家摇着脑袋扪心自问:难道哲学是海外来客吗搞了数千年的东西怎么成了怪物呢迷茫和困惑似乎在告诉人们哲学刚在混沌中诞生哲学家就是那诞生的婴儿要想正本清源还哲学以本来面目 襁褓中的婴儿似乎早熟
我对教育某些问题的理解与思考一对学生主体的思考不管是罗杰斯的非指导性教学也好还是建构主义对于对话教学的强调都是站在一种学生主体的角度来反思教学在教学过程中我们不光要承认学生的主体身份而且要承认这种主体不是笛卡尔似的自明的我思而是一种有差异的个性化的多元的非自明的并且不断产生复杂性的建构性的主体身份这样我们教师在进行教学时必须要站在学生的立场站在创造知识的立场而不是传播知识的立场提供结构不良的
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