青岛版六年级科学下册教案第一课 细胞教材简析: 在学生的眼里身边的小动物在一天天长大周围的小树在一天天长高自己的身体也在不断生长变化这些现象对于学生来说往往是一个个难解的谜本课通过引导学生观察研究细胞了解细胞的作用从而使学生认识到细胞是构成生物体的基本单位生物的生长发育衰老死亡都与细胞息息相关 课型:观察分析课 学习目标: 1. 能利用显微镜对细胞进行细致的观察并能用图示的方式描述所观察
第一单元一单元教材简析:生物的演变这一单元将启发学生探索生物进化过程中环境对生物的影响从而理解物竞天择适者生存的自然法则发现会拓展学生们了解认识生命的新视野激起他们对科学探究的更大兴趣 .知道生物是不断演变与进化的了解进化的历程规律和趋势了解一些有代表性的化石和活化石知道化石的一般成因能以马为例为特例阐释生物进化的过程规能对生物的进化适应和灭绝作出合理的解释
新教科版六年级下册科学教案第一单元 微小世界 放大镜【教学目标】科学概念 ? ? 放大镜是凸透镜凸透镜具有放大物体图像的功能用放大镜观察物体 能看到更多的细节放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面 放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)过程与方法:正确用放大镜观察物体比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同情感态度价值观:理解使用放大镜观察的意义增强用放大镜观察身边世界的兴趣认识到从肉眼观察到发明放大
第一单元我们长大了1我在长大一教学目标过程与方法:△能够根据自己身高和体重的变化数据制作曲线统计图△能够利用简单工具对自己的身高和体重进行测量△能够运用图表文字符号等多种方式表达探究结果并进行交流知识与技能:△知道自己的身体随着年龄增长身高和体重等正不断发生变化△了解出生到现在的生长发育特点情感态度与价值观:△自身的变化愿意了解自身将要发生的改变△意识到两性在身高上的生长周期区别二教学重
第一单元 微小世界1放大镜【教学目标】科学概念放大镜是凸透镜凸透镜具有放大物体图像的功能用放大镜观察物体 能看到更多的细节放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)过程与方法正确用放大镜观察物体比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同情感态度价值观理解使用放大镜观察的意义增强用放大镜观察身边世界的兴趣认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步【教学重点】能正确
课 题放大镜课 时1教学目标(分层)科学概念:1放大镜是凸透镜凸透镜具有放大物体图像的功能用放大镜观察物体 能看到更多的细节2放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面3放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)过程与方法:1正确用放大镜观察物体2比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同情感态度价值观:1理解使用放大镜观察的意义2增强用放大镜观察身边世界的兴趣3认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大
1常见的建筑 授课时间: 年 月 日教学设计思想:本课围绕着建筑物从学生熟悉的房屋入手按照分析观察和实验的顺序设计了3个活动利用图文形式交代了活动的过程和方法教学时教师要调动学生的积极性通过活动达到教学目标教学目标:一科学探究目标1.能设法收集不同历史时期关于房屋的2.能分析出一座砖结构房屋的结构层次与构
第一单元 微小世界1放大镜【教学目标】科学概念1 放大镜是凸透镜凸透镜具有放大物体图像的功能用放大镜观察物体 能看到更多的细节2 放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面3 放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)过程与方法1正确用放大镜观察物体2比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同情感态度价值观1理解使用放大镜观察的意义2增强用放大镜观察身边世界的兴趣3认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大
六年级科学下册教案第一单元 人类祖先的足迹第1课时向人类的祖先 提问教学目标: 1培养学生大胆猜想的习惯 2学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想 3培养学生认真听取他人意见积极开展评价的习惯 教学重点:培养学生大胆猜想的习惯 教学难点:学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想 教学准备:关于人类起源的相关课件 教学过程: 一谈话导入 教师提问:你是从哪
2012—2013 学年度第二学期六年级 科学 教案 教者: 教学内容:本册内容由微小世界物质的变化宇宙和环境和我们四个单元组成 微小世界单元将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察再到显微镜观察的过程让学生观察丰富多彩的昆虫晶体细胞及微生物使他们既了解人类观察工具的发展历程又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理扩大视野提高认识 物质的变化单元学生将通过一系列的研究观察和认识物质变
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