全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教育部参赛_《稻作文化的印记》_陈春飞一教案背景 1面向学生:中学 2学科:历史与社会 3课时:1课时4课前准备:学生准备课前收集湄公河平的自然环境特点了解水稻生产的过程和条件教师准备:湄公河平原的位置图湄公河平原上稻作文化印记的相关图片的收集要课件(PPT)的准备二教学课题1知识与能力:根据地图获取有用信
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级---- 稻 作 文 化 的 印 记第一课 家 住 平 原塘下一中 虞文斌你知道吗江南瓦房北京四合院西双版纳的竹楼湄南河平原的民居同学们你们吃过泰国香米煮的饭吗水稻的生产需要:充足的水深厚而肥沃的土地适宜的温度充足的光照平整的土地方便的排灌 中南半岛的地理位置中南半岛 湄南河平原种植水稻有哪些良好的条件气候水文地形土壤
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19第一课家住平原稻作文化印记班级 课型:新授 课时 :1课时 主备:蒋春云 审核:备课组 【重点难点】1学会利用地图经纬网等确定湄公河平原在世界的位置2学会利用文字地图照片和图表等分析说明湄公河平原自然人文环境的基本特征3湄公河平原适合稻作生产的自然环境以及人们的生产生活【导学】一寻找
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级家住平原之--稻作文化的印记--东源中学 陈春飞黄布袋包银珠秋天一到满地铺谜底:稻谷猜猜看稻作文化的印记 自学指导P58-P601湄公河平原的自然条件如何(从地形气候河流纬度等分析)2湄南河平原符合水稻生产的条件有哪些3水稻生产的环节是怎么样
従来倭人に付いての学説は色々有りました倭人や倭国の付いての検討は重要な問題だと感じています 倭人に付いて検討されない事は日本のナショナリズムの問題だけでなく韓国北朝鮮に付いての問題でも有り対中国の問題でも有ります 歴史問題を見直すには東アジアに有っては倭人の問題は重要です鳥越憲三郎「古代中国と倭族」と言う書物が有ります此処では倭族を大陸水稲稲作文化を持つ民族に置いていますこの様な視点に私も賛成です
七上社会-《稻作的印记》同步检测? 一选择题(在下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的)? 1.下列说法符合湄公河平原人们的生产或生活方式的是 (????? )?A.生产主要用机器??? B.人们居住在现代化的高楼大厦里?C.生产水平较高????? D.农业生产需要投入大量的劳动力? 2.以下符合湄公河自然环境特征的是 (????? )? A.气候温和四季分明???? B.面积
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稻飞虱 种稻飞虱的共同特征是:体形小触角短锥状后足胫节末端有一可动的距翅透明常有长翅型和短翅型 个性 ①褐飞虱长翅型成虫体长3.64.8毫米短翅型2.54毫米深色型头顶至前胸中胸背板暗褐色有3条纵隆起线浅色型体黄褐色卵呈香蕉状卵块排列不整齐老龄若虫体长3.2毫米体灰白至黄褐色(见彩图) ②白背飞虱长翅型成虫体长3.84.5毫米短翅型2.53.5毫米头顶稍突出前胸背板黄白色中胸背板中
让青春与梦想齐飞 记得奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这部名著中有这么一段话:生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品这就是青春充满着力量充满着期待的志愿充满着求知和斗争的志向充满着希望和信心的青春的确如此青春是人生最美好的季节是人生最铿锵的篇章是摧枯拉朽的豪情是旭日东升力量青春的我们意气风发青春的我们敢为人先青春的我们斗志昂扬而青春年华里最美好的莫过于追求梦想 也许你正挣扎于
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