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《看菊花》教学设计溧阳市绸缪小学 石建梅课时目标: 1通过观察录象图画和反复诵读体会菊花的美及人们对它的喜爱之情 2正确流利有感情地诵读一二段背诵第二段 3学会4个生字能正确端正有一定速度地书写 一设境激趣导入 1师:小朋友天气渐渐冷了许多花儿都谢了有一种花现在却开得最美最多是什么花 出示:菊花(正音) 2现在正是赏菊的好时候(贴图)谁能说说:什么时候谁去公园干什么 出示第
《看菊花》教学设计教学目标:知识目标:正确流利有感情地朗读课文复习巩固汉语拼音学会读文中8个生字方法目标:在民主开放的中大胆放手鼓励孩子们去尝试去发现去合作去探究引领孩子们亲历朗读识字感悟美读写字的整个学习过程从中体验到探究的乐趣 合作的快乐以及收获的喜悦情感目标:发学生对菊花的喜爱之情感悟菊花不畏严寒的高贵品质教学重点:1能正确流利有感情地朗读课文2识写本课8个生字3指导朗读第二自然段教学难
《看菊花》教学设计(第二课时)江苏省连云港市赣榆县青口镇中心小学 张丽 设计理念: 阅读是学生的个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验有所感悟和思考本篇课文在教学中运用多媒体课件和音像组合手段通过创设情境驰骋想像等多种方式充分调动了学生的学习兴趣发挥了学生的主体作用从而让学生受到情感熏陶获得思想启迪享
《落花生》教学设计和反思教学课题:《落花生》教学课时:第一课时教材分析:《落花生》是人民教育出版社新课标版九年义务教育小学语文第九册第四单元的第15课它是一篇现代优秀散文真实地记录了小时候所受的家教许地山现代小说家散文家他的散文作品以朴实洗炼清新自然的笔墨写自己对社会人生的感触常寄寓深邃的哲理和优美的情思于字里行间这篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节的经过通过对花生的好处的谈论揭示
《看雪》 教学设计 第一课时 教学目标: 1.学会本课11个生字和词语读准字音认清字形理解字意并能规范书写 2.认识橱盼这2个生字 3.观察画面看清图意使学生初步了解课文内容 4.指导学生正确流利地朗读课文 教学重点: 1.学会本课11个生字和词语读准字音认清字形理解字意并规范书写 2.正确流利地朗读课文初步了解课文内容 教学难点: 1.指导学生学会难字:湾商堆仗银
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课题:《我爱家乡的山和水》广西省陆川县温泉镇卧龙小学 钟娜一教案背景 1 面向学生:二年级小学生 2 学科:品德与生活 3 课时:1课时 4 学生课前准备:图画纸彩笔图片故事歌曲或戏曲等 二教学课题 在《我爱家乡山和水》一课中利用多媒体信息技术教育手段让学生看到祖国山河的锦绣与壮丽开阔了小学生的视野在心灵深处留下了印记与此同时我又把家乡的田野山林小溪烂漫的山野花等拍摄下来制成美丽
教学设计和反思姚彩娥新课程标准倡导在英语教学中采用任务型教学途径让学生学会用英语做事培养学生的交际能力.但教学中具体的可操作模式仍在探索实践中.下面就自己的教学实践谈谈对高中英语任务型阅读教学课的设计与反思.教学设计与反思 教学任务设计:Scanning the information by answering three the ma
《花钟》教学设计与反思 一创设情境激情导入师:同学们今天让我们一起走进花的世界去欣赏鲜花感受鲜花的芬芳和迷人吧(多媒体出示鲜花)能说说自己的感受吗同学们都想说说老师也想说说(出示句子:鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人)知道吗这么美的花儿还有更多更神奇的秘密呢今天就让我们一起学习第13课《花钟》请同学们举起小手跟老师一起写课题(板题齐读两遍)二初读课文感知文章掌握生字1出示自学指导
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