教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 32代数式的值基础巩固训练选择题:1.当时,代数式的值为 ()AB C 1D2.当a=5时,下列代数式中值最大的是( )A2a+3 BCD3.已知,的值是()A B1CD0[来源:Z。xx。]4.如果代数式的值为0,那么m与n应该满足 ()Am+n=0=0Cm=n≠0D≠15.某市的出租车的起步价为5元(行驶不超过7千米)
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 32 代数式的值一、课题§32代数式的值二、教学目标1.使学生掌握代数式的值的概念,会求代数式的值;2.培养学生准确地运算能力,并适当地渗透对应的思想.三、教学重点和难点重点:当字母取具体数字时,对应的代数式的值的求法及正确地书写格式.难点:正确地求出代数式的值.四、教学手段现代教学手段五、教学方法启发式教学[来源:学
第 =page2*2-1 3页 共 =numpages3*2 6页第 =page2*2 4页共 =numpages3*2 6页 32代数式的值基础巩固训练选择题:1.当时,代数式的值为 ()AB C 1D2.当a=5时,下列代数式中值最大的是( )A2a+3 BCD3.已知,的值是()A B1CD0[4.如果代数式的值为0,那么m与n应该满足 ()Am+n=0=0Cm=n≠0D≠15.某市的出租
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 §2.2数轴基础巩固训练一、选择题1.图1中所画的数轴,正确的是( ) 2.在数轴上,原点及原点左边的点所表示的数是( )A.正数 B.负数 C.非负数 D.非正数3.与原点距离是2.5个单位长度的点所表示的有理数是( )A.2.5 B.-2.5 C.±2.5 D.这个数无法确定4.关于-这个数在数轴上点的位置的描述,正确
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 31列代数式基础巩固训练一、选择题下列是代数式的是()A,x+y=5B,43C,0D,下列式子书写正确的有()①2×b;②m÷3;③;④;⑤90-cA,1个B, 2个C, 3个D,4个用代数式表示x与5的差的2倍,正确的是( )A,x-5×2B,x+5×2C,2(x-5)D,2(x+5)4甲数是x,甲数是乙数的,则乙数是(
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 §23相反数一、判断1、互为相反的数一定是两个不同的数。( )[来源:Z*xx*]2、互为相反的数符号一定相反。( )3、-(+2)表示负数,-(-2)也表示负数。( )4、+(+2) = 2 ,-(-2) =-2 ( )二、填空5、-3和3的符号一个是____,一个是_______。-3和3到原点的距离都是_______
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 华师版七年级上第三章(31–33)测试B卷一、填空题(每小题2分,共20分)1、从甲地到乙地时速度为千米/时,返回时速度为千米/时,那么其平均速度为、千米/时.2、某商品先提价20%,后又降价20%出售,已知现价为a元,则原价为 元.3、如果甲数为,乙数是甲数的2倍,丙数比甲数大3,那么甲、乙、丙三数的和是.4、克浓度为4
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 12让我们来做数学(2)[学习目标]1、通过做数学,让学生进一步感受到数学中观察、实验、归纳、类比和猜测的方法.2、培养学生善于发现、探求规律的能力.[典型例题][例1]如图所示的3×3方格图案中有多少个正方形?[分析]这个题看起来,既简单,又复杂,说简单,问题似乎可以通过简单的数数就可解决.但一旦数起来就没那么简单了.所
代数式知识平台 1.理解代数式的概念能说出一个代数式所表示的数量关系. 2.能够把与数量相关的简单词语用代数式表示出来.思维点击 1.代数式中出现除法运算时需用分数表示如:ab÷2应写成. 2.和差形式的代数式若后面有单位必须用括号把代数式括起来.如:温度为t℃下降2℃后是(t-2)℃. 3.列代数式也就是把文字语言转化为数学符号语言具体转化应按下列要求进行.
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 §21正数和负数基础巩固训练一、选择题1.若规定收入为“+”,那么支出-50元表示( )毛A.收入了50元; B.支出了50元;C.没有收入也没有支出; D.收入了100元2.下列说法正确的是( )A.一个数前面加上“-”号,这个数就是负数;B.零既不是正数也不是负数C.零既是正数也是负数;D.若a是正数,则-a不一定就是
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