时 间 年 月 日 星期 执教人 学 习内 容大课题 吆喝学时共2 学时本节内容 第 1学时知识技能过程方法情感态度价值观学习目标1.学习用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声 2.结合课文介绍的北京吆喝声引导学生感受京城特色的民风民俗学习重点把握文章的结构学习剪材组材的技巧学习难点活动的开展学生学习活动概 要朗读 听朗读 探讨学
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 吆喝 -----萧乾《北京城杂忆》 吆喝说穿了就是大声叫卖是一种极具地方特色的市井文化 在我们的生活中街头巷尾你听到过哪些吆喝声代表作: 长篇小说《梦之谷》译著《好兵帅克》晚年曾将《尤利西斯》翻译出来成为对中国读者的一大贡献 萧乾蒙族原名萧炳乾北京
代表作: 长篇小说《梦之谷》译著《好兵帅克》晚年曾将《尤利西斯》翻译出来成为对中国读者的一大贡献 fàngàipā理清课文思路第二层(10)是乞丐他几乎全部用颤音先挑高了嗓子喊行好的——老爷——太(哎)太过好一会儿(好像饿得接不上气儿啦)才接下去用低音喊:有那剩饭——剩菜——赏我点儿吃吧概括这三段的主要内容早上(5-7)(评价)有个卖萝卜的这么吆喝:又不糠来又不辣两捆萝卜一个大有的乞丐也油嘴滑舌地
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级吆 喝 萧 乾学生快速阅读全文边读边进行圈点勾画然后给吆喝写一份鉴定书品名: 产地: 功用: 特点: 种类举例:北京商贩的叫卖免不了用地道的北京口语描写吆喝的语句也富有浓郁的地方特色让学生浏览课文找出文中富有京白特色的语句并大声朗读品味其中的意味 思考讨论: 向我们介绍了上个世纪二三十年
18.吆喝萧 乾 教学目的 1.学习用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声 2.结合课文介绍的北京吆喝声引导学生感受京城特色的民风民俗 教学重点难点 1.生动幽默的语言 2.结构安排独特 教学时数:二课时 教学过程第一课时 一预习 1.给下列加点字注音 招徕(1ai2) 铁铉(xuan4) 囿于(you4) 隔阂(
18.吆喝萧 乾 教学目的 1.学习用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声 2.结合课文介绍的北京吆喝声引导学生感受京城特色的民风民俗 教学重点难点 1.生动幽默的语言 2.结构安排独特 教学时数:二课时 教学过程第一课时 一预习 1.给下列加点字注音 招徕(1ai2) 铁铉(xuan4) 囿于(you4) 隔阂(
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