五年级数学下册教学计划——熊俊一学生基本情况分析五年级二班现有学生26人大部分学生对数学学习的积极性比较高能从已有的知识和经验出发获取知识抽象思维能力也有了一定的发展基础知识掌握比较牢固有一定的学习数学的能力在上大部分学生能积极主动地参与学习过程具有一定的观察分析自学表达操作与人合作等一般能力在小组合作中同学之间会交流合作但自主探讨能力不高也有一部分的学生基础知识差上课不认真听讲不能独立
五年级数学下册教学计划一教材简析 本册教材共安排了七个单元的教学内容现对本教材内容作以下理解: 在数与代数领域教学因数与倍数包括因数和倍数的意义253的倍数的特征质数和合数教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法减法结合约分教学最大公因数结合通分教学最小公倍数 在空间与图形领域教学图形的变换和长方体和正方体在已有知识和经验的基础上通过丰富的现实的数学活
2015春北师大数学三年级下册教学计划一学情分析我班共有 人大多数学生学习积极性很高上课认真听讲课后及时完成作业已经形成良好的学习习惯但仍有少数学生学习的自主性差学习不主动上课开小差课后作业完成不及时做作业速度很慢正确率不高有时甚至忘了做作业在这学期要让学生养成良好的学习态度形成良好的学习习惯同时在数学教学中注重提升学困生对数学知识的理解培养他们学习数学的能力以提高成绩 二教学内容与教
五年级数学下册教学计划 刘莉一班级情况分析:本学期我继续担任五(2)班的数学教学任务五(2)班有学生34人上学期接手这个班级总体成绩还是很好的经过了一学期对学生的基本状况也有了一定的了解本班孩子课上比较活跃思维跟进的很快也能很好的表达出来但这个班上有几个学困生每次考试数学成绩都是及格分数一下其它科的成绩也是如此因为影响了班级的总体成绩这学期努力抓住所有的孩子的潜力争取更优
2014—2015学年度第二学期五年级数学教学计划 一学生基本情况分析本班共有学生 人其中男生 人女生 人少数民族 人上学期本班数学教学工作开展正常学生在计算能力上提高了不少学生的数学成绩有较大的进步大部分学生对数学学习的积极性比较高能从已有的知识和经验出发获取知识抽象思维水平有了
一年级数学(下册)教学进度表 周次时间教学内容课时备注一第1单元:认识图形(二)5 (1)认识平面图形(2)平面图形的拼组(3)七巧板(4)练习一教科书第17页二第2单元:20以内的退位减法5 (1)十几减9练习二(2)十几减876练习三(3)十几减5432练习四(4)用数学教科书第821页三(5)练习
教 学 进 度2014----2015学年度 第 二 学期 数学 学科 五 年级周 次教 学 内 容课 时起讫时间1--------3一简易方程二折线统计图○蒜叶的生长4---------7三因数与倍数☆和与积的奇偶性7-------11四分数的意义和性质○球的反弹高度11-------12五分数加法
五年级下册数学教学计划及进度表? 教材简析人民教育出版社小学数学室课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育数学课程标准(实验稿)》的基本理念和所规定的教学内容为依据在总结现行久年义务教育小学教材研究和使用经验的基础上编写的编者一方面努力体现新的教材观教学观和学习观同时注意所采用措施的可行性使教材具有创新使用开放的特点另一方面注意处理好继承与发展的关系既注意反映数学教育改革的
五年级下册数学教学计划及进度表? 教材简析人民教育出版社小学数学室课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育数学课程标准(实验稿)》的基本理念和所规定的教学内容为依据在总结现行久年义务教育小学教材研究和使用经验的基础上编写的编者一方面努力体现新的教材观教学观和学习观同时注意所采用措施的可行性使教材具有创新使用开放的特点另一方面注意处理好继承与发展的关系既注意反映数学教育改革的
2014-2015第二学期人教版五年级数学下册教学计划 一班级情况分析:五年级2班现共有学生67人五一班有学生35人五二班有学生32人上学期接手这两个班级总体成绩还是很好的经过了一学期对学生的基本状况也有了一定的了解相对于(二)班来说(一)班的孩子课上比较活跃思维跟进的很快也能很好的表达出来但这个班上有几个学困生每次考试数学成绩都是一位数其
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