海水的综合利用教学目标:1.掌握氯碱工业、海水提溴、海水冶炼镁的化学原理;2.了解海水的综合利用,认识化学科学发展对自然资源利用的作用。? 教学重点、难点:氯碱工业、海水提溴、海水冶炼镁的化学原理。探究建议: 1.收集:海水资源的综合利用。2.查阅有关氯碱工业发展的,讨论科学技术对促进生产力发展所起的作用。课时划分:两课时教学过程第一课时 [练习]1、关于电解NaCI水溶液,下列叙述正
海水的综合利用第二课时 [练习]1、镁粉在焰火、闪光粉中是不可少的原料,工业制造镁粉的最后一步是将镁蒸气在气体中冷却,下列可作为冷却气体的是 D A空气 BN2 2 DH2 2.除去镁粉中混有的少量铝粉,可选用的试剂是DA.盐酸 B.硝酸 C.氨水 D.NaOH溶液3、从海水中提取镁可按如下步骤进行:①把贝壳(主要成分是碳
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海水的综合利用第二单元课题二第二课时 电解饱和食盐水反应原理 阴极: 阳极:总反应:2H+ + 2e- = H2↑2Cl--2e- = Cl2↑复习:Cl2Cl2ClH2H+OH淡盐水NaOH溶液精制饱和NaCl溶液H2O(含少量NaOH)离子交换膜复习: 1、氧化工业上从海水中提取溴时,首先通氯气于pH为35左右晒盐后留下苦卤(富含Br-离子)中置换出Br2。 二、海水提溴Cl2 +2
海水的综合利用第一课时第二单元课题二 浩瀚的海洋是个巨大的资源宝库,它不仅孕育着无数的生命,还孕育着丰富的矿产,而海水本身含有大量的化学物质,又是宝贵的化学资源海水中储有大量的化学物质,储量可观的就有80多种化学元素,其中70多种可以被人类提取利用,海洋是地球上最大的矿产资源库。全世界每年都要从海洋中提取大量的食盐、镁、溴、碘、钾等有用物质,海水素有“液体工业原料”之美誉。一、海水中盐的开发与利用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级海水的综合利用第二单元 课题二第一课时 电解饱和食盐水反应原理 阴极: 阳极:总反应:2H 2e- = H2↑2Cl- -2e- = Cl2↑2H2O 2Cl- = H2↑ Cl2↑ 2OH- 电解2H2O 2NaCl = H2↑ Cl2↑ 2NaOH电解复习:-Cl2Cl2Cl—H2NaHOH—淡盐水N
单击此处编辑母版标题样式品质来自专业信赖源于诚信金太阳教育网 .jtyjy课题2 海水资源的综合利用第二课时 电解饱和食盐水反应原理 阴极: 阳极:总反应:2H 2e- = H2↑2Cl- -2e- = Cl2↑2H2O 2Cl- = H2↑ Cl2↑ 2OH- 电解2H2O 2NaCl = H2↑ Cl2↑ 2NaOH电解复习:-Cl2Cl2Cl—H2N
第二单元 水资源的合理利用[教学目标]1、初步了解我国水资源的现状2、掌握饮用水净化的方法3、知道水质评价与污水处理[教学重点]1.饮用水的净化 2.水质评价与污水处理的方法[课时安排] 共2课时[教学过程] 第一课时 第一节 生活中的饮用水一、生活中的饮用水1.水的概述[引导阅读] 水的分布及水与生命的关系(P10)[归纳小结] 根据所含盐分的差异,水分为淡水和咸水。水是人体内的六大营养
天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 第二单元 化学与资源开发利用课题二 海水的综合利用第1课时教学目标 1.了解氯碱工业反应原理;正确书写电极反应方程式和电解的总化学方程式。2.初步了解电解槽的简单结构及食盐水的精制。3.常识性介绍以氯碱工业为基础的化工生产。4.通过电解食盐水的实验,培养学生的观察能力、分析归纳能力和利用化学原理解决实际问题的能力。5.通过阅读材料,培
天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! (新人教选修2)22海水的综合利用示范教案目的要求: 了解海水中盐的开发和利用,掌握食盐资源的利用。了解海水提溴的重要步骤教学过程:引入:海水成份及应用前景:[来源:]海水是一个大的混合物体系(广意):若将海水中的盐结晶后平铺于陆地上,地球将增高150米海水中平均含盐35%,含多种矿物质,如钠、钙、钾、溴、碘、锶等。海洋中还有大量的生
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