活学活用提高效率——语文组线下校本活动简报不知不觉间开始于10月份的信息能力工程培训活动已然进行到了第三阶段本阶段是学员把学习到的信息技术实践运用到教学中去的关键阶段也是学校开展校本研修活动的重要阶段我们语文组坊主认真组织积极发动学校老师全员参与到教学实践和视频录制中去活动安排秩序井然学员参与积极性高参与面广语文学科组教师在观看录制视频探讨上课得失这位同学的分析你同意吗来这位同学你来发表一下
优化教学活动提高教学效率凉山州越西县南城小学 李加燕在规定的时间内使学生在教养教育和发展等方面都取得最大效果就是教学活动的最优化为了提高教学效率切实做到轻负担高质量优素质首要的任务就是要做到教学活动的最优化小学数学是学生一生学习的萌芽基础和工具学生的终身学习离不开小学阶段的数学由此看来小学数学教学就有其不可忽视的重要性万丈高楼起于基基础的牢固是决定学生稳步发展的
三古小学:先进教学技术 提高效率 近日为在上充分调动学生的积极性使学生在轻松欢乐中获取知识三古小学安装最新多媒体软件进入 农村的孩子受学习条件的制约接收的信息量较少运用多媒体可以帮助他们增大信息的采集量例如语文教学中利用此多媒体软件可以轻松教孩子识字写字对课文的时代背景情况及与课文有关的内容以图文并茂的形式向学生展示既可以帮助学生加深理解又能弥补农村孩子阅读量小知
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联系生活实际提高教学效率这是亟待我们努力研究探索的一个新课题新的《数学课程标准》明确提出:应该加强数学与学生的生活经验相联系从学生熟知感兴趣的生活事例出发以生活实践为依托将生活经验数学化数学问题生活化促进学生的主动参与焕发出数学课的活力这样有助于激发学生学习数学的兴趣和积极性有助于培养学生的实践能力创新能力和解决问题的能力有助于提高教学的生动性形象性和实效性因此笔者认为小学数学教师应从以下
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善用活动策略提高教学效果新的初中地理课程标准要求教师在教学的过程中要实施以下的基本理念:1.学习对生活有用的地理2.学习对终身发展有用的地理3.改变地理的学习方式4.构建开放式地理课程5.构建基于现代信息动技术的地理课程6.建立学习结果和学习过程并重的评价机制而现行的初中地理教材与以往的地理教材相比较改变了以往以学科中心和知识本位为主的地方志式的地理课程而是以区域地理和乡土地理为学习载体的地
一活动率偏低原因分析 (一)业务团队专业素质偏低 1 HYPERLINK :.baoxianwangluoforum-362-1 t _blank 增员选择不当 (1)没有勇气筛选 (2)没有建立适合当地市场的增员标准 2 HYPERLINK :.baoxianwangluotopic-156 t _blan
54联系生活实际提高教学效率 孟庆菊 任何知识均来源于生活数学知识也不例外在小学数学中如何将人类认识知识的过程简约地展现在学生面前让学生亲自感悟到数学知识的来龙去脉是学生牢固掌握知识的前提条件新修订的小学数学教学大纲明确指出:要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学这就要求数学教师结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动使学生切实体验到身边有数学用数学可
开展数学活动课 切实提高效率 《新课程标准》指出:数学教学应从学生已有的知识经验出发让学生亲身经历参与特定的教学活动获得一些体验并且通过自主探索合作交流将实际问题抽象成数学模型并对此进行解释和应用随着科学技术的飞跃发展信息时代的到来数学应用将愈来愈广泛这就要求未来的人才具备较高的数学素质因此提高学生的数学素质将是战略之策提高学生的数学素质主要指提高学生的思维能力以便能合理灵活地解决问题实
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